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科研界有句俗话说得好：导师别人的好，项目自己的好；还有句俗话是这么说的：神仙导师是成功的一半。 那么，传说中的神仙导师，究竟是个什么样子呢？ （注意：以下内容可能过于真实，未成年人请在成年人陪伴下阅读，否则或引起不适。） 图片来源：123rf.com.cn 学术一定要拿得出手 在学术圈，科研能力是第一位的。神仙导师的学术功底必须无比扎实，发高水平期刊论文那是手到擒来，偶尔刷个《Science》和《Nature》啥的也不在话下。 图片来源：杂志官网封面 研究成果除同行评价高之外，官方认可也很重要。神仙导师墙内开花，墙内墙外都香。国外政府的奖项不强求，有一个算一个，国内的怎么也得来几个。 目前国内官方最大的奖是「国家最高科学技术奖」，得奖的都是学界耆宿。神仙导师就算暂时拿不到，至少来个入围的二等奖，毕竟每年的国家科学技术奖励大会，从来就没有三等奖。先拿个二等奖，这就是大奖苗子啊！ 神仙导师拿到行内的奖项，做学生的与有荣焉，每天自然能轻松愉悦地搞科研。 在科研第一线亲自带学生 很多大牛老师，因为承担的学界责任大，行政事务多，所以早早就不具体指导学生的课题，成为所谓的「学术包工头」。听说有院士门下的研究生，一年才见院士一面，课题和毕业论文全都由「小老板」指导，虽然说水平不差，但总有些怪怪的。 神仙导师可不一样。不管自己腕儿多大，都得亲自指导学生，跟学生保持频繁的沟通和联系。 以上还是最基本的。如果能带着学生一起搞科研，那是最好不过。言传不如身教，《世说新语 · 德行》中记载谢安就是用身教而非说教来教导谢氏子弟。能跟导师一起搞科研，一起探索未知解决问题，这才是传说中的「雅允亲炙」。 对数据要求严格，全面培养学生学术能力 笔者很敬佩的一位师兄说过：大部分时候，科研数据都是杂乱无章的，好导师会跟你一起分析数据，从稀烂的数据中找到金子，或者至少，帮你定位问题。 良性发展的课题组，导师都非常注重例会。神仙导师对学生得到的第一手数据要求非常严格。他们会很耐心地看原始数据，而不是只听学生讲结果。做研究的都知道，拿到所谓「好结果」的机会总是少的，如何对待学生数据中「不好的结果」最能体现出导师的学术品格。 神仙导师会从中分析问题，定位问题，提出可能的解决办法，催生新的思想火花。整个过程是对学生逻辑思维能力和分析思考能力的绝佳训练。 当今学术界，做报告的机会越来越多，清晰表达自己的研究结果是必要的能力。神仙导师在例会上不会只盯着实验结果，而是帮助学生打磨自己的表述，提高表达能力和临场应变能力。 平易近人，小有爱好 有的导师非常严肃，虽然人品好，但呆在一起也不轻松。大家都希望跟导师有良性的师生关系，所谓亦师亦友。如果导师有爱好，这事儿就好办。谈起自己的爱好，肯定没办法严肃起来嘛。 生物研究压力山大，特别枯燥，如果没有点文体活动作为学术之外的调节，那真是不可想象的。神仙导师一定得支持学生参加文体活动，最好还得是自己组织学生跟学生一起参加。大家想想看，能一起搞科研，又能一起唱歌跳舞打球的导师，这还能差得了？！ 图片来源：创客贴 人品好，对学生好 其实这条应该是对任何导师的要求，也是做老师的基本要求。但在今天研究生频频被逼自杀的中国学术圈，这条基本要求也显得尤为可贵。 做研究的学生，总有自己不赶趟的时候，神仙导师帮助协调解决这是起码的，必要时候还得自己去做帮手。比如放长假的时候，实验室的动物谁来养？神仙导师会默默搞定。 除了实验科研之外，神仙导师经常外出开会，带点小零食和外地特色饮食这都稀松平常。逢年过节，怎么也得组织一起吃饭，甚至把其它事情推掉来陪学生；春秋两季，至少组织一次集体出游，好好联络一下感情。 做这些小事，花这些小钱，学生会觉得很受重视，很有归属感。 这样的导师，真的有吗？ 下面可能是拉仇恨的部分。说这半天，到底有没有这么「高大全」的神仙导师呢？还真有。中科院病毒所研究员、新发传染病中心主任博士生导师石正丽研究员就是一位！ 图片来源：北京市科学技术协会官网 |
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