老话说学生有三怕,一怕周树人,二怕写作文,三怕文言文。确实不少学生不喜欢学文言文,总共十分的翻译只能得两分左右,而且是瞎蒙的。那怎么办? 网上有许多方法,一个图片接一个图片,表格成堆,哄哄家长还行,学生会看晕的,哪还有兴趣学。老师要想办法让学生学得开心学得快,有效果。 文言文基础差的同学,怎么提升分数?今天连带十年毕业班的老师主要谈一点。 首先当然要多读文章,读是提高语文能力永恒不变的法宝。熟读课本上的,多读平时试卷上的,这就可以了,没必要《古文观止》《史记》的一大堆,除非自己有兴趣。 其次,记忆重要文言实词。英语单词要记忆3000左右,文言实词就记忆100多。不管是初中高中还是中考高考,积累这100多个,文言文就基本能翻译了。 但是这种资料学生都有,比如: 120个文言实词,每一个那么多义项,好多都是古今义相同的,不重要,学生课业负担那么重怎么分辨怎么记?而且,120个里面有许多是打酱油的,而有一些真正会在文章里会遇到的在考试中考到的,这里面却没有。 我研究了十几年高考语文试卷中的和平时无数套试卷中的文言文,结合十年高三备考的经验,总结出了以下100多个单音节文言实词及其义项,一般只要记一个义项,少数三个四个义项,老师督促学生每天朝读背20个并检查。 我问学生是要打印资料还是我手写的,学生要求手写的,我就自己来吧。希望让学生事半功倍。事实上,效果明显,语文成绩最差的也能记下来。 下面是照片,拍得不够清晰,请大家谅解。 欢迎各位同行谈谈您的看法,欢迎各位家长说出您的想法,欢迎所有的学子提问。 1.下面是单音节实词 2.下面有一部分是单音节实词,一部分是文言文中经常出现的也常考的双音节词语。 家长们,请放心。孩子们,加油吧。 |
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