文言文中的一词多义现象,在很多资料上被复杂化了,一个文言实词看起来有很多义项,其实需要记忆的很少,有些特别重要的实词,只需要记一个。 那么,有的老师就会帮助学生进行简化汇编,我之前也有相关的资料“文言文实词”,大家可以搜索,有文字版和图片版的。 比如: “俾众周知”的“俾”,一般是“使”的意思,作动词; “俟其欣悦”中的“俟”,一般是“等待”之意。 下面是一些易误高频词。 上图中,“爱”除了和今义的“喜爱、爱惜、疼爱”等一样外,一般就只需要记“吝啬”一个义项。 “卒”除了上面的通假字义项,还有“死亡”“终于”“兵”“结束”的意思。 第19个,如果不是“多少”的“多”,就是“称赞、赞美”了。 通过成语来理解记忆文言实词是一个不错的办法。 像屡试不爽中的“爽”、危言危行中的“危”、自矜功伐中的“伐”、细大不捐中的“捐”等,它们分别是差错、正直、夸耀、抛弃的意思。“苛捐杂税”中的“捐”是税收的一种名称。 当然,要根据语境适当地调整用词。 还有一种记忆方法很有效,就是归类记忆法。就是将具有同一个义项的文言实词归纳在一起。 比如: “过”“顾”“谒”,都有“拜访”的意思; “适”“甫”,都有“刚刚”的意思; “于”“见”“为”“为…所”,都可以表被动。 上图中,“疾”的义项最多,每一个都很重要,如“小病”“迅猛”“恨”等,包含它的成语有疾风知劲草、讳疾忌医、疾恶如仇等。 如果一个字按它本来的面目怎么也解释不通,就要考虑是否为通假字,如“人马罢”“不亦说乎”“被发行吟”“手裁举”等,无非就是形似通假和音似通假。 期,还有一个很重要的义项“一年或一月”,读音为jī。 |
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