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最近几天一直在追知否，其间总会出现一句“父母之爱子，则为之计深远。” 每个父母亲，都觉得是爱子，且计深远的。有卫小娘为明兰留画以激励其自立自强；有顾侯为顾廷烨严厉有余而使之父子反目；有王太夫人为女儿殚精竭虑却使其胆大妄为，害人性命；有小秦氏为小儿子细心谋划却葬送其性命；有刘贵妃为其子而左右逢源，最终下场凄惨…… 如此总总，都是“父母之爱子，则为之计深远。” 可所有的计深远的结果却不尽相同，有平安一生，有位极人臣，有妻离子散，有凄惨度日…… 思想来，还是父母的见识和眼界不同，各个父母的计深远，都是想把自己认为最好的留给孩子，也是希望孩子的一生能比自己过得更好。但怎么样才算是对孩子好，怎么样才是对子女一生的负责呢？这的确是一个需要思考的问题。 先从盛宅说起：主要有大娘子及其一子二女；林小娘及其一子一女；卫小娘及其一女。三位母亲的不同，使得孩子的结局也不相同。其主要的问题是林小娘的立身不正，使得一子一女都受其影响，做出很多错事，特别是墨兰的聪明才智都用在风花雪月，家宅内斗之上了，以至于只局限于眼前的一亩三分地上，看不到家宅之外，那么生出子女在耳濡目染下，也不会有长远的打算，不太可能有大的发展，即使有少数的“出淤泥而不染”的，也可能在家族的负累下，举步维艰，这样的家族或是个人，最后长久的发展下去的可能性是非常小的。再说大娘子及其一子二女。可以说是很成功且会长久发展下去的了，首先是大娘子心地良善，尽管有些时候是拎不清，但总体是具备善良本性的，这样也决定了其子女会立身正，生存长久的第一要义也应该是立身要正，每个人都不希望被别人算计。《礼记》云：“古之欲明明德于天下者，先治其国；欲治其国者，先齐其家；欲齐其家者，先修其身；欲修其身者，先正其心；欲正其心者，先诚其意；欲诚其意者，先致其知， 致知在格物。 物格而后 知至，知至而后意诚，意诚而后心正，心正而后身修，身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下平。” 所以修身，齐家，治国，平天下，首先的修身就需要做好。再说卫小娘及其一女明兰，可以说主角光环不是盖的，但其教育明兰要自立，自强且守拙藏智，这些都是保证明兰能首先活下去，其次不抱怨，自立，自强，即使她的生活不太如人意，也会尽力的向前看，使自己的生活尽量的光彩一些，让自己的目光放得更远，更深…… 从盛宅展开，也需要明白一个道理，读书使人明理，使人更通透，所以卫小娘可以给明兰讲《战国策》，教育孩子自立，自强；但林小娘却只能教墨兰家宅内斗，风花雪月……在当时的年代，女儿的命运悲哀，好的指望也只是嫁个好婆家；不好的，可能随时风雨飘零。相对来说，不管几个兰过得如何，也算是那个年代里佼佼者了。
从另外的角度来说，男子的竞争就越发的激烈了，单单是长柏和长枫来说，起点就是不一样的，格局也是不一样的，最后长枫的结局能变得好，也是因为后期有了柳氏娘子且林小娘的下线。否则也可能如顾廷炜一样的下场凄惨了。再说一下顾廷炜，感觉他一直是个单纯善良的孩子，却在母亲的“计深远”下，最后死于非命了，不能不说正确的引导至关重要，也说明一个道理 “蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，与之俱黑。” 所以榜样的作用是非常大的，有好的榜样且正确的引导，这样才能越来越好…… 还需要注意的是：自律。长柏的日夜苦读，齐衡的潜心向学，长枫的改邪归正，这些读书有成者都是经过努力才取得了成绩。这样才有机会齐家，治国。 计深远，一定在修身基础上，激发孩子自己的向学热情，且使之在正确的事情上能持续下去，经过风雨才能见彩虹。 不忘初心，方得始终；初心易得，始终难守。所以我们就需要在初心的基础上，能砥砺前行，修正自己的方向，努力向正确的道路前行。 林林总总，想到这么些，总是觉得好像有许多东西还没有说出来，或是没有表达出来，总是在想，怎么才是对孩子有好处，怎样才能引导孩子更好的走下去，总是觉得自己做得不够好，总是担心因为自己而使孩子错失了机会，总是觉得没计深远……如此总总，怎样做才能更好？ |
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