|
一、陶渊明读书“不求甚解” 晋代文学家陶渊明的“会意”读书法，也被人称作“不求甚解法”。他在《无柳先生传》中曾写到：“闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。”  陶渊明眺望南山 陶渊明读书时注意抓住重点，去繁就简和独立思考。实际上，他追求的是读书会意，着重领会书中深含的旨意，而不在个别字句上过分追究。  《桃花源记》意境 二、顾炎武读书“动口又动手” 明末清初学者顾炎武很会读书，也很讲究读书方法。他的“三读”读书法即“复读法”、“抄读法”、“游戏法”。他给自己规定：每年春秋两季，分别复习冬夏两季所读的书，即半年读书，半年复习，把阅读和复习交叉进行，有效地增强了记忆力。  连环画《顾炎武》 在每次复习时，顾炎武在自己面前放一本书，请别人也朗读同样一本书，他边听边默记。如果发现自己默记的同朗读的有出入，马上查书，立即纠正，再复读几遍。  顾炎武塑像 顾炎武读书习惯动手抄录，这样可以加深记忆。这种学习时既动口，又动手、动脑的学习方法，大大地提高了读书效率。  顾炎武故居 读陆游劝学诗《读书》：万卷虽多应具眼 |
|
|
