父母管教原则：「好权威」

最近有两对父母来咨询教养问题，第一对的母亲接受法院裁定而来，她过度管教，小孩作功课延迟便施体罚，越罚越重，身体伤痕被小学老师发现而通报113；

第二对是父亲管不动国中儿子，他沈溺手机游戏，偷钱买点数，父亲不处罚，苦口婆心讲道理，但儿子顶撞父亲依旧故我。

这两对父母刚好是两种极端，母亲沿用旧思维，使用爱的教育，棒下出孝子，生活大小事什么都管；父亲童年被管怕了，不想复制过去，深怕儿子受伤，补偿太过变成滥好人。

前者母亲过于权威，后者父亲没有权威。

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父母是权威，不是威权

现代教养原则多要父母当孩子朋友，然权威一定不好吗？一定没有作用吗？我们先来区分「权威」与「威权」的差别。

『权威（Authority）』：「正当的权力」，在组织中权威能够消除混乱、带来秩序、建立管理；而没有权威的组织将是散沙一盘，许多事难以完成。

『威权（Authoritarian regime）』：又称专制或独裁，特点是严格遵从，不分对错，不能思考，若不服从则以手段压制，是被控制的一种。

在家庭系统里，父母/家长/照顾者当然是权威，是维系这个家的经济支柱，是孩子认识这个世界、人格成长的灯塔，是人生智慧的顾问，孩子在未成熟前，视野不够宽广，选择能力有限，探索本就需要父母的陪同及引导。

父母当然不是威权，他们会让孩子思考、成长，自己做选择与负责，父母也不全然是正确的，彼此有讨论空间。

父母的管教，不是威权式的，而是应当成为一个好权威，让孩子奔跑，并守护界线，当个麦田捕手。

建立好权威的原则

权威的能力，是具强制性能影响他人行为的力量，在家庭领域的展现便是生活规范的建立，父母既是权威，便要担负起管理、支配的权力与责任。

孩子的任何学习，也是从观察父母开始，以此基础建立起自己的眼光。底下有10点原则，让父母逐步建立好权威。

　同心协力：　

权威建立最怕互扯后腿，来自不同原生家庭的夫妻，价值观自有差异，因此需要事前讨论，订出双方可接受的规范标准，口径一致，否则孩子很聪明会找软柿子讨救兵。

　说明原因：　

规范设立后，建议以家庭会议向孩子说明为何要这么做的原因。

并允许有讨论空间，如零用钱的给法，是视此时经济状况及孩子年纪、需求而定，但某些绝对领域则弹性较低，如手机、电视的使用上限，这涉及健康发展，父母说了算。

　执行彻底：　

规范的执行要彻底，也就是坚持。

不被孩子吵闹、反抗行为激怒而改变，父母放弃规则或盛怒都不好，不行就不行，不给就不给，比孩子坚持更久，态度坚定温和，孩子会知道你是认真的。

　处罚形式：　

处罚的意义是行为违反需负责任，处罚不一定是体罚，例如追究责任，偷钱买点数卡的处罚可要孩子负责以零用钱分期付款作代价。

体罚也不一定不好，12岁以前体罚有其效果，脑部发展较身体慢，体罚的身体经验可帮助记忆规范，如以父母手打小孩手心、罚坐、罚写等适当不伤尊严的形式；

12岁以后的处罚则建议改用「剥夺式处罚」，如减少零用钱、减少他喜爱事物的接触时间等。

　循次渐进：　

生活规范的遵守或行为改变，都是一种习惯的养成，需要时间、支持、明确步骤等循次渐进的辅助。

如希望孩子改掉陪睡习惯，则给予明确步骤，搭配心理准备、鼓励及练习。父母要陪同，不是直接丢给孩子自己达成。

　关窗开门:　

当禁止某些不健康行为时，如禁止手机、电视，则秉持关一扇窗就要开一道门的原则，也就是要有「替代方案」。

可多鼓励孩子游泳、踢球、培养兴趣，只有禁止却不疏通精力是很困难的，难有行为改变。

　不可绑约:　

行为改变需遵从父母设的生活规范，并靠习惯养成，尔后自动自发。行为改变千万不可绑约，例如用金钱或物质满足交换做家事。「交换利益」会让孩子价值混淆，认为做什么事都该有报酬。

　好要赞美:　

孩子其实很需要权威的看见与认同，父母既是权威，孩子做的好就多多鼓励，真诚称赞，增进他们迈向成熟的心理动力。

赞美可用语言、拥抱，不鼓励用金钱或奖品，这样又会形成绑约行为。

　管教1：6　

生活的管教不是源自家长的威权，最好的影响来自父母被孩子认同，父母有魅力孩子自然听从、学习、模仿。

管教只是形式，不是目的，重要的是父母与孩子的相处时间，有专家提出，管教时间若有1分，生活、陪玩就需要6倍时间。

平时与孩子相处要够长，才能了解孩子的需要及困难，规范的设立才会贴切合理。

　逐步放手:　

最后，孩子随年纪长大会越趋成熟，也越有自己想法及自主性，生活规范应随年纪放宽，增加孩子选择空间。

父母也从权威逐步变成朋友，从前导到后援，角色虽有转换，但仍不失威严，父母仍然拥有人生的智慧在旁辅助孩子人生的其他事。

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