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根据你的问题，我主要讲“一轮复习”和“课堂上”的运用。 首先，我们明确一轮复习的特点 总结来说，一轮复习“基础”、“全面”、“细致”，可以说一轮复习就是再把高中三年学过的内容重新梳理一遍，无论对于基础好的还是基础薄弱的学生而言都尤为重要，尤其是基础薄弱的更要重视一轮复习，查漏补缺，把之前落下的赶紧追回来，不然后面只会差距越来越大。因此，我们一定要重视一轮复习。 再者，我们按照不同层次的学生说明课堂上应该做什么 第一种，基础不错的，完全能够跟上老师的节奏。 这个时候也千万不要骄傲，不要以为自己都懂了而不认真听课。这类学生不仅要听课，更要思考。能不能在老师的提示下猜出他要讲的问题？能不能想到课堂上学的知识点考试怎么考？能不能想到这个知识点与其他章节之间的联系？ 其实对于基础好的学生，一轮复习不仅要学知识，更要提升能力：知识的迁移能力！ 第二种，基础还可以，勉强能跟上老师节奏。 这个时候更要认真听课，并把老师讲的重点知识用笔记本记下来。尤其是听的不是很清楚的更要记录下来。另外，课堂上要积极与老师互动，把自己不太清楚的地方反馈给老师，让老师帮你解答，然后再认真记下来。千万不要怕回答错问题，这恰恰是你进步的时候！ 第三种，基础很薄弱，几乎跟不上老师的节奏。 此时最忌讳的就是不听课，自己做题或者写别的科目。一轮复习复习基础，如果这都听不懂，那我们又怎么会做题呢？那有的学生会问了，既然都跟不上，听了也没用啊。非也！虽然我们听不懂老师讲什么，但是我们能听懂她讲的普通话吧，我们一定要把老师课堂上反复讲解和强调的知识点或关键词记下来，课堂上听不懂没关系，我们可以利用课后问老师或者自己看书自学，最起码我们知道要问什么，要学什么？否则，一问三不知。这课就真的白上了。 此外，上述讲到要在课堂上记笔记。简单的提一下记笔记的技巧： 第一，不要什么都记，只记重点或关键词即可，下课后自己再补充。一方面，节省时间；另一方面，相当于又复习了一遍。 第二，记笔记一定要清晰，一条一条的写，千万不要这一段那一段，后面自己看的时候就乱了。 |
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