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人才是第一资源，青年科研人才是祖国的未来、科技创新事业的希望,是第一资源可持续之源。加快培养青年人才是人才队伍建设的重要战略任务，是实现中华民族伟大复兴、建设人才强国的必由之路。当前的人才计划、人才政策高度重视和强调了战略型科技领军人才队伍建设，这离不开青年人才成长与培养。结合管理工作实践和体会，谈两点粗浅的看法。 一是围绕青年人才的需求，确定青年人才培养的着力点 培养造就青年科研人才，要着力解决的就是专业知识积累和科研能力积累，从量变到质变的一个机制问题。青年人才最大的优点是敢想敢干、敢于创新,但常常也有冲动、经验不足等缺点。青年人才培养机制就是要充分发挥青年人才的优点，加强对青年人成长的传帮带,着力于从青年人才的思维体系、工具体系和实践经验三个方面，加大培养造就力度，不断积累、提升和突破，成长为真正的有用之才，从而“成名成家”。 青年人才必须要有思想，形成自身的思维体系。任何人才都是一个相对概念，需要结合当时的发展环境和一个具体的领域。刘翔是一个人才，但也仅限于体育竞技，更进一步说是110米栏。要成长为人才，必须在一个相对明确的领域内，接受这个领域最基础的教育和培训（也包括自学），了解领域发展的脉络和前沿方向，以这样一个基础性的思维体系为支撑，找到一个与自身优势结合紧密的方向，较好地规划自身的研究和实践的方向，从而找到自己的“道”。 青年人才必须要有能力，拥有自己的工具体系，不断改进和提高自身面向实践的能力储备。现代知识体系和科学技术的发展完全不同于刀耕火种的时代，在拥有了健全的思维体系之下，必须要拥有先进的工具和方法。在一些领域，最先进的实验设备、器材等可能成为占据领域前沿的重要武器。先进的工具体系是将思想、观点转变为“看得见、摸得着”的成果必不可少的“术”。 青年人才必须要有实践，拥有丰富的实践经验，在不断思考和应用中改进和提升自己的思维体系、验证自己的研究逻辑。随着基础科学研究与技术科学研究乃至于应用开发、产业化融合的周期越来越短，一个思想或观点转变为现实的周期也越来越短。青年人才不是象牙塔里的王子或公主，也不是温室里的花朵，必须要尽早更多经历研究、开发等实践，才能走好成才的“路”。 二是面向青年人才成长的阶段，建立青年人才培养的配套机制 根据对国内外优秀人才成长的研究，也结合身边优秀人才的成长经历，我认为加快青年人才培养，要着重建立引导青年人才成长的引路人机制、成长平台构筑机制、事业舞台搭建机制。这三大机制是青年人才成长的重要基石，也是青年人站在巨人的肩膀上看得更远，成就更大的基础。 建立青年人才成长的引路人机制：建议加大对青年人才培养的扶持力度，尤其要让有兴趣且有潜力的科技未来之星有机会接触到国内一流乃至于国际一流的大师。引路人机制，其实更普遍的称谓是导师制。但领域不同、行业不同，叫导师者稀。说到引路人，华罗庚的故事耳熟能详。华老在纯粹数学和应用数学上都取得了巨大的成就，这在全世界也颇为罕见。新中国的数学家，或多或少都与华老有关系，可以说华老是中国数学家的引路人，尽管当时还较少提到导师制。在这里更想强调华老在培养青年数学家上的巨大作用。华老的思想体系、思维模式和工作方法给他的学生、身边的研究人员、工作人员留下了宝贵的财富。在发达国家的研究生教育中，现在普遍实行导师制，为培养造就高水平的科研人才提供了蓄水池。事实上，国内外优秀的科学家都或多或少是“名门之后”，芝加哥学派诺贝尔经济学奖拿到手软，高水平的引路人持续给力是关键。即便是华老这样的大数学家，虽然只有九年正规教育，但他仍然在清华等师从过诸多数学名师，为开阔学术视野、发掘学术新知奠定了基础。 建立青年人才成长平台构筑机制：建议加大国内科研公共基础设施吸纳、提携青年科技人才的力度；加大国家级院所的人才交流培训力度，尤其要将有潜力的科研人才送到国内国拥有一流科研氛围、一流重点实验室、一流大科学设施基地进行科研实践；加大重大科技专项、大科学项目中青年人才的参与力度。人才成长不可能一步登天，要循序渐进。但这不意味着人才成长只能放任自流。有资料显示，近年来在我国载人航天工程和月球探测等工程领域,大批青年人才已经承担起重任。这充分说明重大工程和项目对于青年人才成长的重大作用。在这些重大工程中，通过干中学、观摩体验，人才成长尤其高效。 建立青年人才事业舞台搭建机制：建议为做出较好业绩的青年人才开辟新的领域或建设新研发试验机构提供条件，为青年人才在自身领域独领风骚奠定科研条件、工资待遇等硬软件环境基础。雏鸟终将离巢飞。国家推出了科学家工作室等机制，在搭建人才事业舞台上做出了大量探索工作，如何在国家层面、省市地区层面搭建与人才层次相匹配的事业舞台，为青年人才成长为战略科技领军人才创造更好的科研设备基础、创新团队基础、薪资待遇基础，需要长期探索。如何引进和培养海内外青年人才进一步发挥才干，如何建设服务国家、服务区域的青年人才事业舞台和激励机制，北京生命科学研究所在经费来源与使用的体制机制方面进行了有益的探索。 离开了引路人，青年人才的思维体系就缺失了高度、深度；离开了成长平台和事业舞台，青年人的工具体系和实践经验就成为无本之木、无源之水。面向青年人才成长的三大着力点，大力构筑青年人才培养机制，将是青年人才成长的基础性、长期性工作。“问渠哪得清如许,为有源头活水来”。 |
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