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1月19日，面对蓬勃发展的人工智能浪潮，教育部《中小学人工智能教育》项目发布会在北京成功举办，并发布了阶段性四项成果。 北京、广州、深圳、武汉、西安5个城市作为第一批试点落地城市，3-8年级的学生将全面试点学习人工智能与编程的课程。  近几年来，无人超市、无人驾驶、无人快递、无人收费站遍地开花……人工智能技术正在快速向人类的生产、生活、娱乐等领域渗透，我们的日常生活正在发生深刻的变化。世界各国都将发展人工智能作为提升国家竞争力的重大战略，力争抢占技术制高点。我国在党中央、国务院关于发展人工智能的各项政策引导下，人工智能教育也呈现出蓬勃发展之势。不少高校纷纷设立人工智能学院，创设人工智能专业。  在基础教育领域，人工智能教育也不断得到重视，不少地方积极探索在义务教育阶段开展人工智能教育，中小学人工智能相关政策，课程和教材近年来不断涌现。  先有教育部颁布《中小学综合实践活动课程指导纲要》，提出包含信息技术在内的综合实践课将设为中小学必修课程，后有浙江省2017年将信息技术（含编程）纳入高考科目，2018年1月教育部高中新课标明确表示：对于在艺术、技术（信息技术和通用技术）上有兴趣的学生，可以在这两个学科方向上学习更多的“可选择必修课程”。  “新课标”大幅度减少了对于基本软件使用的要求，而大幅度提升了在编程、计算思维、算法方面的思维要求，以及人工智能、开源硬件、网络空间安全等知识面要求。2018 年 9 月启用的新教材中，Word、Flash、Front Page、Access 等软件或将退出信息技术教科书舞台，随之用于替代的将可能是对于学生来说更有价值的 Python、Numpy、Matplotlib 等新技术、新内容。对于在信息学方面有兴趣的学生，除了“必修课程”外，还可以学习更多的“选择性必修课程”和“选修课程”。其中，信息学竞赛的很多内容开始纳入新的课程标准! 除了使用程序语言进行程序设计的基本要求， “新课标”中将传统信息学竞赛必学的很多内容纳入了必修和选修的范畴，这其中包括： 数组、链表、二叉树等数据结构； 排序、查找、迭代、递归、搜索、贪心、分治、动态规划、回溯等算法； 时空复杂度分析。 必修：必须学会一门程序设计语言，并完成简单算法； 选择性必修：必须学会数组、链表等数据结构的设计与运用，学会排序、查找、迭代、递归等算法；学会利用开源人工智能开源框架搭建智能系统； 选修：学会二叉树、搜索、贪心、分治、动态规划、回溯等算法的应用；学会算法分析方法，计算时空复杂度；学会设计和开发移动APP。  人工智能是未来社会大趋势，编程必定是社会生存的一项基础技能。不让孩子输在AI起跑线上，培养孩子面向未来的能力，掌握人工智能时代的必备技能，就带孩子来奥而思吧！ |
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