孩子语文不想学，数学理科都很好，该怎么引导？

理科型思维的孩子如何学好语文？

我是一名初中语文老师，有着八年的一线语文教学经验。

我看到过很多孩子的语文学习情况，这里您没有说孩子是几年级，每个年级有其不同的特点，更容易针对性纠正。

最常见的两种情况：

1.各个科目都不好，自然语文也不好，也不想学语文。

2.理科方面都很好，语文偏弱，或者语文、英语、政史等文科偏弱。

从您的标题描述来看，出现了“理科”这个词语，说明孩子是初中或者高中了。

而且孩子数学理科都很好，说明学习能力没有问题。

那剩下的就只有一个问题了：那就是兴趣的问题，或者说偏科的问题。

兴趣的问题，其实原因也有很多：比如说，不喜欢该任课老师呀；对语文这个学科本身不感兴趣啊；对语文的理解有失偏颇啊，认为都是死记硬背啊；找不到学科的用武之地或者成就感呀……

其实孩子属于典型的理科型思维人才，我身边就有不少这样的孩子。理科方面数理化都很拔尖，偏偏语文英语不行，缺少细腻的情感和精准的表达。

有时候作为老师，我们也深感纠结，因为要想让一个孩子文科也好，理科也厉害真的是一件很难得事情，因为这关系到人脑的左右半脑的分工问题，这里我就不展开叙述。

当然我也遇到过很多文科理科都很厉害的学生，那都是学霸一样的存在了。

最后回到标题，说说理科型思维如何学好语文吧！

我认为就是先忽略成绩，培养兴趣和习惯。

途径有两条：

1是通过大量的阅读。苏霍姆林斯基说阅读是拯救“差生”的最有效的途径。我国著名教育家李镇西也有过类似的案例，给一个不爱学习的孩子读一本叫《烈火金刚》的书。总之就是先让孩子读他爱看的书，激发兴趣，慢慢扩大阅读领域，扩大视野。

2就是写随笔，或者日记周记之类的都可以。把学习的一些心得体会呀，或者生活记录随想写下来，久而久之，写作能力就提高了。

其实语文最核心的两个能力就是阅读能力和写作能力。

引导孩子去阅读，去写作，语文自然而然就提高了，想不好都难。