记叙文阅读四

第四节课：对某一情节的理解、提炼整合信息（2013-01-26）

一、           课前热身

1、给下列加点字注音：

 

踱步   岔路   栅栏   苍翠   幽思     碌碌无为

2、  文化知识积累

岁寒三友：   松、竹、梅
明清时代四大古典小说是：《三国演义》（罗贯中·明）、《水浒》（施耐庵·明）、 《西游记》（吴承恩·明）、《红楼梦》（曹雪芹·清）。
二、回顾上节课内容：概括内容、梳理情节

三、本节课训练目标——对某一情节的理解

这是考试中最常考的一道题，要注意的是人物所有的表现都是内心情感的支配

常见题型

一般都是问为什么人物会有某种言行。

答题方法

弄清楚事情的来龙去脉之后，答出人物当时的目的、心理、情感等，

注意事项：

1、一定要读懂文章的内容和情节，联系上下文。

2、一定要用准确的词语进行概括。

3、认真审题，注意题的问法。

练习：《母亲的心》16、18，《盲道上的爱》16（前一问）、17，《心灵折旧费》18，《打往天堂的电话》2、3、4，《不能吃的蛋糕》2

四．本节课训练目标——提炼整合信息

这种题型一般都是针对文章某一部分设题，让你在指定的区域内找到所需的信息。

常见题型

不固定

答题方法

到题干指定的区域内进行搜索，有时要摘录原文一些词句进行改动组合。

注意事项

1、            千万不能遗漏，宁多勿少。   

2、            能用原句尽量用原句，不能用的时候我们再摘录原文一些词句进行改动组合。

练习：《母亲的心》16，《不能吃的蛋糕》1、3，《打往天堂的电话》5，《母爱》3，《盲道上的爱》16（后一问）