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教育思想网 马斯克的名字，随着特斯拉和火箭的故事，愈加振聋发聩。除了是特斯拉的创始人，他还是五个孩子的父亲，并为他们创造了全美最神秘的学校。早前在接受媒体采访的时候，马斯克就提到过自己教育孩子的方式。并且，如您所预料，不走寻常路，却也蕴含着本质寻常的教育理念。  ▲马斯克和他的5个孩子 马斯克的孩子本来在米尔曼学校，一所被洛杉矶时报誉为“让聪明大脑散发光芒的地方”的学校受教育（Mirman School），但马斯克却不满意。他认为，传统学校能让孩子学会很多知识，却不注重传授解决问题的能力。传统学校能教出品学兼优、听话规矩的孩子，却不太鼓励创新思考。
在马斯克看来，解决问题与创新思考的能力，才是孩子最需要的品质。
因此，在2014年，他让五个孩子退了学，直接创办了一个学校——Ad Astra School（校名是拉丁语，翻译成英文是“To the stars”）。  这所学校的三十余名学生，7到14岁不等，大都是SpaceX（马斯克创建的太空探索技术公司）的员工子女，对外宣传的官网也需要密码才能登陆。  ▲ 神秘的Ad Astra学校唯一一张照片  ▲ 学校官网，只有一个入口，且需要密码 不过这所学校的校长，马斯克从米尔曼聘请的约书亚·达恩（Joshua Dahn）曾接受过媒体的采访，得以让人窥见这所神秘的学校： 为孩子创办全美最神秘学校 不分年级； 以学生的能力倾向和兴趣为导向； 注重解决实际问题能力以及伦理问题讨论。 Ad Astra School没有年级划分的概念，孩子以他们的能力水平上课，不同年龄组的学生会在一天中数次碰面。而学生至少可以在一半的程度上操控自己的课程计划。
达恩说，即使是那些被认为很优秀的传统学校，也做的是被动教育。而在Ad Astra，学生面对的是如何去解决实际问题，比如在预算有限的情况下为退伍老兵设计一项医疗计划。学生利用excel和google sheets分析数据，并通过算法来推断不同选项的效果。达恩认为，这对所有学生都是重要的，尽早去思考将来会面对的问题。 在面向实际问题的项目时，Ad Astra同时也很强调伦理方面的思考，比如环境政策、太空探索、政府监管等。
自称小时候很讨厌上学的马斯克在采访中说，孩子们都喜欢上学，实际上他们还觉得假期太长了，迫不及待想回到学校。
可以想见，这所学校的招生考察方式也不同，在基本的数字和文法能力之外，它涉及各种各样的带有未来感的项目，需要申请者完成。而评分也仍旧会有，学校会给学生完成某件事的具体分数，但是每个学期结束后学生不会得到一个ABC这样的笼统评分。  ▲ Ad Astra学校校徽 马斯克教育理念：从多问为什么开始 在2017年7月举办的国际空间站研究与开发大会上，SpaceX CEO马斯克在演讲中谈到如今的美国教育普遍存在一个问题，而解决这个问题有个很简单的方法，就是多问“为什么？”。
他列举了学习中很常见的状况：老师总是要求学生记住信息或学习公式，却没有去解释为什么这很重要。马斯克认为，以数学学科为例，这样的教学方式对于学生来说，就像是突然被丢进数学中，他们不明白“为什么要学数学？这个能用来做什么？为什么被要求解出这些奇怪的问题。”
结合自己的受教育经历，马斯克认为：“我是比较喜欢物理。但最大的问题是教学方法不大对，一般是教一些公式，背这个，背那个。基本的含义并没有传达给学生，并没有教给学生，这些公式代表什么，实际中是怎么运用的。这个公式表达或者描述的现实情况实际是非常美妙的，但是这个信息并没有传达给学生。”
马斯克提到的另外很重要的一点是，教育的任务要教给大家怎么解决问题，发现问题，而不仅仅是怎么利用这个工具。
“如果你想给孩子讲解引擎的结构和原理，你不必先教他们关于扳手和螺丝刀的那些事，你只需要向他们展示引擎，然后问他们，如何将他们分开。然后他们自然会想到利用工具、这些工具的作用和使用方法也在实践中被自然习得。 ”  让孩子成为最好的自己 对于应该给孩子怎样的教育，校长Joshua Dahn说过这么一席话：“孩子们都希望能够有机会做出自己的决定，都希望能够找到自己的激情、兴趣，甚至职业生涯。他们想在一个‘成长农场’而不是‘考试工厂’里学习。我们的教育，不能再停留在‘复制粘贴’的模式了。”  ▲ Joshua Dahn校长（左）接受采访 尽管我们的孩子，未必有机会进入马斯克创办的学校学习，但不可否认，马斯克和这所学校的理念，给了我们非常重要的启示：
1、 引导孩子大胆创想。比如，阅读一则新闻事件时，引导他们去质疑材料的合理性、数据的真实性；参观博物馆时，提问他们：“如果是你画这幅画，你策划这个展览，你会怎么做哪些选题？”总之，一切生活现象与常规问题，都可以通过开放式提问，引导孩子做思维的延伸。
2、 请求孩子帮你解决问题。聪明孩子的背后，总有一对偷懒的父母。小到如果家里停水、停电了怎么办，大到如何给手脚不方便的人设计浴室、为家里老人丢钥匙提出解决办法，都是非常好的训练。只要家长不再大包大揽，而是适时放手，孩子的潜力就会被激发出来。
3、 鼓励孩子关注社会与世界。留出足够的时间与精力，让他们走向更大的群体，比如帮小区居民解决一个问题，推动学校优化政策、设计一个小发明等等。
看似微小的行动，其实都在训练孩子的责任心与执行力。有创意不难，关键是把创意落到实处，在心里埋下一颗改变世界的种子。 文章主要来源：少年商学院、中国教育行业资讯。 |
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