记叙文写成流水账,议论文写成“四不像”,这是学生写作文时经常会出现的问题。 初中的作文主要是以记叙文为主,高中的作文主要是以议论文为主,虽然不同的文体在考试时要求是不同的,但是不论何种文体,要想写好作文,都要从内容和结构两个方面用力。 结构方面相对来说比较容易掌握,大部分老师在课堂上也会着重强调。比较常见的结构,比如像总分总、并列式、递进式结构。 除了常见的结构之外,还可以适当运用一些表达技巧,会让文章更加出彩。比较常见的,比如说开门见山,卒章显志,铺垫,点面结合等。 结构方面的技巧在理解的基础上,只要稍加练习一般都能够熟练的掌握,而真正影响写作的还是在内容方面。 初中的作文主要是以记叙文为主,并且记叙文也非常容易写成流水账,就借助这个题目重点说一下,如何避免把记叙文写成流水账。 什么是记叙文?记叙文的定义在课本上或者是在网上都可以查,在这里不再详细的赘述。 对于写作来说,记叙文重点要把握住两个字,一个是记,另外一个是叙。记就是记述,叙就是叙述。 如果用水来做比喻,记述文就相当于是静止的水,叙述文就相当于水流动的水。而流动,对应的就是变化、变迁、经过,任何的变化都离不开时间,所以记叙文最为核心的要素是时间。 记叙文的写作肯定是离不开时间,如果不按照时间的顺序来进行叙述,东扯一下西扯一下,作文肯定显得比较混乱。 比如像我的一天肯定先要写早晨,后写中午,午后以及临睡前。再比如写旅行,肯定要先写自己是从哪里出发的?到了什么地方?见到了什么?然后见到了什么,或者中途遇到了什么事情? 而时间这种东西又是无始无终、连绵不断的,如果严密起来看,任何一件事情的结果很有可能是另外一件事情的起因。 那么到底应该写什么?不应该写什么?哪个地方应该重点些?哪些地方应该一笔带过?如果这些处理的不当,就会让文章成为流水账。 记叙文内容上的三对关系。1.取与舍 文章是写给别人看的,就相当于跟别人谈话一样,如果我们经常说一些别人早就知道的或者是老生常谈的东西,别人肯定会感到厌烦。 要想让作文有那种可写,就需要去寻找源头活水,对于记叙文写作来说,最重要的一种途径就是观察。 一千个读者就有一千个哈姆雷特,对一件事情,站在不同的观察角度,看到的内容肯定是不同,感受肯定也是不一样的。 大部分人身边发生的事情都是一些平凡的事情,但是一些平凡的事情,如果细致的观察,也会有一些不平凡的发现,甚至对于平凡的事情会有一种新的体会。 有了可以的内容以后,并不是所有的内容都要在一篇作文中写出来,那些内容应该写,那些内容应该舍弃,就涉及到材料的判别和取舍。 材料的判别和取舍,完全要看文章本身“目的”。 就拿熟悉的月亮来说,在不同的时刻中月亮是不同的,有些时候是“星垂平野阔,月涌大江流”,而有的时候是“床前明月光,疑是地上霜。” 2.快与慢。 正如前面说的,叙述文时写一件事情的变化、经过,一件事情原先是什么样的,后来是什么样的,结果又是怎样?这本身就是一种变化。 而是事物的变化是有快有慢的,不可能说是均匀的变化。同一件事情叙述的快慢,带来的效果是不同的,给读者留下的印象也是不同的。 快点叙述一笔带过,只是交代事情的大概经过;慢的叙述,有利于还原当时的状况,让读者有一种身临其境的感觉。 比如,某人因用功过度,久患肺病,医药无效,于×日午后死在××病院里”。这就是快叙述。 如果把其中的一段——假定是临死的一段来详写,病人苦痛的光景,家人绝望的神情,医生和看护妇的忙碌,以及那时候特有的病室里的空气,诸如此类,一一写述无遗,这就是慢的叙述。 3.前与后 依照时间的先后顺序来叙述事件是作为普通的方式,但是为了增强表达的效果,可以对于事件的顺序做一些颠倒,比如常见的有倒叙和插叙。 除了倒叙和插叙之外,还可以将过去现在化,就是讲过去的事用现在的说法来写,有不少经典的小说和诗传类的文章都是采用的这种方法。 比较典型的比如《水浒传》中的一段文字: ……武松走了一程,酒方发作,焦热起来,一只手提着哨棒,一只手把胸膛前袒开,踉踉跄跄,直奔过乱林来;见一块光挞挞大青石,把那哨棒倚在一边,放翻身体,却待要睡;只见发起一阵狂风。那一阵风过了,只听得乱树背后扑地一声响,跳出一只吊睛白额大虫来。武松见了,叫声‘啊呀’,从青石上翻将下来,……” 虽然写的是过去的事情,但是读起来犹如就发生在眼前。 期望我的回答能对您有所帮助 |
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