| 英语学习困难是一个老生常谈的话题了。作为一名英语专业，一考就一举拿下专业八级证书的自己来说，浅谈下学习技巧，自我感觉还是够资格的。我从不死记单词（老公在博士阶段直接背牛津，而我从来都没有背过什么四六八级词汇，只需从头到尾看过一遍），因为我当天学习的单词，当天分解消化了，；我从不担心词汇量不够，因为我喜欢看英语读物，不断地累积词汇，同时培养语感；我对语法以及时态的灵活掌握使我一直受益终生；有了词汇，培养了语感，语法时态掌握好了，阅读理解、完形填空、作文等等都显得不那么难了：）。至于听力，磨耳朵是免不了的，但是其实大部分人都是因为基础知识没有掌握好而出现的边听边pick up单词，因为本身他就没听懂。当然，英语是一门语言，交流和表达能力是学者的最终目标，但是现在有很大一部分学生连校内的基础目标都很难达到。在我的教学里，我从来不承诺目标，因为我深刻地知道，学生学习英语困难无外乎几点：学习没兴趣、背单词困难、词汇量小、语法混淆以及时态混乱等等。总总原因归结起来就是没有找到入门的技巧，以及长此以往遗留累积的知识负债。英语的学习其实并不难，在初次接触时要及时掌握当天所学内容，跟着老师的节奏一步一个脚印踏踏实实地向前走。当然很多学生刚开始都是半知不解，也不积极去求知学精，慢慢地日子久了，累积的模糊知识不断地发酵起来直到自己最终被战败了……我在教学中通常是通过指引学生通过巧入门，只要他们能够快速地赶上老师的节奏和进度。学习跟得紧紧的，稍见成绩后他们立马信心十足，而快速激起了学习积极性，如此可事半功的达到有效学习状态。当然仍然还会有少部分不想读书、懒于进取的学生，或者一被父母催促就拿着单词一直死记硬背。像这样的学生我只能说回天乏力了。英语的学习需要通过学生的自主努力，在老师的有意识引导下，达到快速吸收。特别特别要记住的事，基础知识（无论一年级还是博士研究生）一定要反复地复习巩固。这样学习英语才会有连贯性。 |
|
|
