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院长柳三老师我们三期呢，讲课讲了一段时间，下一阶段呢我们暂时不讲新的内容，我们要集中点评下以往的作业。
天津天桥打把势的人说，咱们讲课话只讲不评是傻把式，只评不讲哈，是嘴把式。所以我们不能让他们说咱。咱们要讲一段时间呢，点评一段时间。上节课我们布置的作业是以春雨为题，写一首七律。当时布置作业的时候，我没细想，因为正好在衢州遇到下雨
后来一看哈，咱们以前的作业布置过这样题材的
不过不要紧，换个角度再写一首，更好哦 春雨
柔雨丝丝织早晨，中油基地焕然新。
桃花放蕊玉珠滴，木槿饮醇醉眼频。
最爱窗前柳发净，犹怜楼后鸟笼深。
人生四季旅途始，莫负韶光把握春。我们来看下这首，以后我们点评哈，和山庄一样，大家都可以在点评的时候各抒己见从格律上来看呢，这首格律上没问题，但是韵部使用上有问题，深在十二侵，为独用韵部，不和十一真韵部为邻韵，并且深字所在的韵脚位置呀，是不允许用邻韵的地方，所以这个韵字使用的有误。
在遣词成句上这首也有问题，第一柔雨形容的过于做作，织早晨呢，也过于口语化，起句上来看，不是诗歌的语言。
桃花放蕊玉珠滴，木槿饮醇醉眼频。
这两句粗看是在写景，但细看会发现没写出诗句的生命力，感觉这句写的呆板。要写的有情韵，也就是我们常说的有味道，这样才成
最爱窗前柳发净，犹怜楼后鸟笼深。
柳发净，鸟笼深。表达的不够到位，说实话，我没看懂是在表达什么
人生四季旅途始，莫负韶光把握春。这句在结联上，粗看不错。春乃四季之首，劝诫我们要珍惜春天，把握春天
但是在这句用在结尾上，稍微显的韵味不足
我们讲过，古典诗词的结尾，无外乎两种形式
第一用景语结尾，这样很容易做到结的深远第二用抒情的语言结尾，要做到言浅情真意深
这呢虽然做到了言浅情真，但是没有做到意深。 要知道结尾是一首诗的关键，俗话说不怕头起不好，就怕尾结不好。那么结尾是全诗的一个总结，并且是情感主题的一个抒发。要结不好的话，这诗就落一个层次
我们来看下一首
七律·春雨
丽影飘飘过沧海，温情脉脉落桑田。
红尘楚客城楼外，紫陌桃花云水前。
且把逍遥装酒袋，任其寂寞滴诗笺。
堪随夜色共行乐，执手清吟醉万川。
这诗呢，刚才上课前我也在琢磨
我琢磨的是，这诗章法上没问题，但是逊在遣词成句上。
第一联写下雨，这个应该是总写，第二联承接第一联，应该是局部描写。这个时候写景呢要奠定好全诗的情感基调。
但是这一二联虽然在描写，并没有把情感溶进去
这个是失败处一，情景剥离情景要互藏，写景中藏着情感呢，才对。情景剥离的话，这诗就写的失败了
前面都表达失误，后面无论写的多好，那么全篇都不会成功七律 春雨细雨催发万草辉
斜风绕枝柳低垂
湖光碧水濛濛雾
小径花姿颤颤微
紫燕盈盈穿雾雨
柳丝曳曳泛鹅黄
凭栏凝眸观春雨
几许诗心赋韵光
这诗，有些问题
当然也有他成功的地方，我们点评不讲写的好的地方，只讲缺点细雨催发万草辉。辉字使用的不恰当。有凑韵的嫌疑初春的时候应该是草色遥看近却无，然后是草开始慢慢都变绿了，这个时候是说春天彻底到了，等草都变黄的时候，也就是天涯何处无芳草的时候，就是暮春季节了哦
无论哪个时候，都不能用万草辉来形容的哦
斜风绕枝柳低垂
绕枝，绕字使用不对。一般这个时候多用拂字
遣词成句，要想把句子写的好，首先就要在动词和形容词下功夫
绕字，不够形象
格律上叫出律，也叫失对。催发的发也是仄声
这两句格律有问题。失替虽然和失对意思一样，但是前者是联律术语，后者是诗律术语
湖光碧水濛濛雾
小径花姿颤颤微
碧水对花姿，这个我们讲词组的时候讲过，这是两个词组，不能对仗的哦
紫燕盈盈穿雾雨
柳丝曳曳泛鹅黄
第三联笔风一转又写到了柳和燕上，这个时候说明在写景的顺序上有问题
写景凌乱了
这诗没修改的价值了，建议重新来过
七律*春雨
彼岸&细雨
东风拂柳绿生烟，最美人间四月天。
细雨无声春梦织，疏花带露蜜香传。
凝眸芳景犹如画，映镜清幽锦绣篇。
诗意难书今日醉，情思不尽写流泉。
起联写的没问题，承联也没多大问题。意思表达的很好，但是
下面是转折了哈
承联 细雨无声春梦织，这个要注意，这个句子写的生硬
为什么呢，大家看下，雨声梦都是名词，中间没有关键的动词来串起来，所以说这句写的生硬
试调整下
细雨无声春织梦，
这样是否比原来好点呢
大家看下疏花带露蜜香传。
带露带字，不如沾字
知道出句了，对句就好写了哦
承联承接的是最美四月天，用一个对仗句来把这个最美来补充完整
那么第三联就不适合在写景了
应该是抒情
凝眸芳景犹如画，映镜清幽锦绣篇。
所以说这第三联写的不对，是因为第三联竟然又写了一全景，并且这一联太弱
这里大家要记住了
律诗的第三联好比一个人的腰，绝对不能弱。诗意难书今日醉，情思不尽写流泉。这句结的也不明了诗意难书今日醉，情思不尽写流泉。这句结的也不明了。全篇呢，节奏上没有体现出诗的起伏---也就是层次感，感觉过于平淡。章法上也凌乱了点。我们讲律诗的章法，其实就是一种谋篇的方式
要求大家用哪种章法，并不是束缚大家的写作思维，而是让大家熟悉这种写法。我们这次作业规定的是，第二联或者写景或者叙事，第三联要抒情
并且节奏上，第二联要舒缓，第三联要突起
要掌握这种律诗写作的方法
知道这种手法，和会熟悉运用是两回事哦
七律*春雨海棠
初雨临关北洒时，满园香碎感秋思。
一春残白梨花泪，多少勤农汗水知。
悄着微风闲景看，静观细雨润芳随。
杨花近日应飞漫，西府添娇绽魅姿。
北洒时，拗口哈，
一春残白梨花泪，多少勤农汗水知。
这联，上句写景，下句感叹，是错误的方式
感秋思
第二联应该承接这个
用一个写景的对仗来承接这个
不然这个感秋思出现的就突兀了
毕竟题目是春雨海棠，这里出现了秋思，需要下文的说明，否则就错误哦
悄着微风闲景看，静观细雨润芳随。
微风闲景看，这样的遣词成句方式是错误的，和刚才我们说的一样，很容易把句子写的生硬
应该是 悄着微风闲看景，这样的词汇组合才对
春雨
好雨知春款款飞，轻风有意送罗帏。
含烟杨柳因君翠，吐艳桃花为你菲 。
意切良宵堪解语，情真暖日自生辉。
兰心惠质同幽记，弹剑携书唱式微。
这首呢，章法上处理的不错
但是遣词成句上有问题，
第一联，看上去问题不大，尚可
第二联，单独看也不没多大的问题。但是从字面上看问题不大，从节奏上看问题大了。这四联节奏上基本上很舒缓的，根本没有写出七律应有的语感
我们下节课，来上一节赏析课
我会挑选前人的律诗作为例子，从写作的角度上来和大家分享赏析。
这样会对大家在全篇的语感节奏和遣词成句上有所帮助
还有六七首作业问题和前面的差不多，由于时间关系，我们不再点评了
今天的我们留的作业是阅读，杜甫，元稹，白居易，刘禹锡，李商隐，韦庄等人的七律 。在唐诗赏析这书里。《春雨》
重云暗暗向楼横，
立顶伸来手可迎。
闷热袭身连地暖，
浓香扑面带温轻。
忧心有点人冰脸，
侧耳无歌鸟歇声。
快步迎风园角处，
花尘已湿少人行。转联，人冰脸咋讲
其他都没啥问题
这首整体看还不错的。静云是你的作品哈忧心有点人冰脸，这一句描写的有误
应该修改下前面写的是下雨前的感觉
那么第三联应该写，雨快要下的感觉哦
鸟声已经没有了，而已经发现有雨滴滴在身上
后面没几首了索性就点评完吧
延迟下课最多三十分哈春雨
燕子衔来二月春，
如烟细雨润无垠。
笋芽破土尖尖短，
桃蕊依枝灼灼新。
车马稀疏休礼乐，
雾云缭绕远风尘。
不应屋漏悲人事，
唯幸仙禽作近邻。
前四句写春雨催生万物，春天来了。第五六句，写的是什么呢
车马稀疏休礼乐，
雾云缭绕远风尘。
不应屋漏悲人事，
唯幸仙禽作近邻。
这几句，如果没有特定的人物和事件，是不通 的哦。前四句和后四句的基调不同，这个是有问题的。我们讲过，古典诗词的情感基调只能有一个
题目是写春雨，前四句写的很形象说春雨催生万物，结果后面写到了隐居
这样转变的快了些
建议保留前四句，后四句换个角度来写。要么全篇就写前四句的基调哈
既然春雨催生了万物，那就代表一个新的开始
写这个也可以了
春雨
暮雨愁春水接天，风波又到白门前。
溶溶月色红豆意，淡淡花香钗凤传。
最是寂寥音讯断，更堪清冷独成眠。
此情久盼为宫剧，穿越时空二十年。这个呢，说实话没看懂
有一定的故事情节为写作背景么。我想了半天的典故和传闻，楞是没想起来
结果
恩，不说这个 这个剧情不了解，但是我们讲七律的写作，有个关键点，那就是 在不押韵的句子尤其是三五七句句尾，要注意上去结合使用，如果只使用去声或者上声的话，初学者很难把握。
春雨
灞桥杨柳丝丝翠，雨润桃花点点红。
昨日闲观人字雁，今朝只剩几行风。
凭栏远眺望天外，把酒静听向梦中。
玉露沾衣凉意起，渔夫雾里载乌篷。
这个不是写春雨的
把酒静听向梦中。这个竟然孤平了
跑题加孤平
七律*春雨
文|雪峰心寒
晨起飞檐清泪坠，纷繁细雨夜随风。
林红初绽烟波里，杨柳新容四月中。
景似流年人两地，心牵往事望长空。
融融伞下欢歌放，指点春光意趣同。
雪峰的这首要在对仗上下工夫了没感觉是写往事情景，感觉是写眼前之景
七律 春雨
珠玉云中凝聚久，阳春三月落红尘。
颗颗溜瓦凉生户，线线织罗欲扑人。
无语窗前闻沥沥，遥知池面应粼粼。
明朝试看何处觅，惟见长堤杨柳新。
颗字是仄声哈
线线织罗欲扑人。这句孤平
明朝试看何处觅，这个句子写的不好，何处觅什么呢
总的说来我们在七律的写作上虽然是初学，
但是还有些问题
第一格律上不该有失误的地方
第二遣词成句，需要继续锻炼
第三，对仗没掌握好
第四 结句没处理好
我们下节课，是一节从写作方面来赏析前人作品的赏析课
所以这节课我们不留书面作业
今天的我们留的作业是阅读，杜甫，元稹，白居易，刘禹锡，李商隐，韦庄等人的七律
我们下节课就主要赏析他们的作品
大家可以从唐宋诗赏析这本书上，多看下他们的作品
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