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那些无德的父母们,用丑恶的自私之爱将孩子变成了人见人嫌的恶心模样。

 松竹同音 2019-02-28


让孩子成为让人切齿厌恶的坏小孩,父母可能才是罪魁祸首。

是谁将天真可爱的孩子变成了人见人嫌的恶心模样?是谁让纯洁无瑕的孩子养成了令人愤怒切齿的恶劣行为?

有一天,当家长发现自己的孩子成为了社会或父母眼中的坏小孩。相信大多数家长会愤怒的将责任推到学校或社会,但事实上让绝大多数天真可爱的孩子蜕变成让人切齿愤怒的坏小孩,父母才是罪魁祸首。

自小习惯对孩子进行人格贬低、精神打压、自私自利等不当教育的福建人杨女士有着特殊的职业背景,本该获得高于常人的社会尊重,但却因为多疑、自私、投机,葬送了孩子的人生。

如果不是儿子在学校被学莫名其妙的厌恶和排斥,自负自大的杨女士可能永远也难以发现自己竟然那么让人厌恶和反感。

杨女士的儿子今年14岁,因为人格缺陷和心理障碍,在读小学和初中时便已更换了多所学校。不断更换学校并没解决孩子被杨女士扭曲的心灵。孩子在学校偏执、怪异、自私、自卑及懦弱的行为习惯,不仅让同学厌恶和排斥,甚至让老师都难以接受。尽管杨女士的孩子有意识的不断迎合和讨好周围的同学,但大家却依然像厌恶苍蝇一样排斥他。由于长期遭受同学的鄙弃和嘲讽,杨女士儿子的信心和自尊被彻底摧毁,变得极度自卑和没有个人意志。因为孩子在学校遭受同学非正常的厌恶和排斥,杨女士多次到学校吵闹。尽管学校老师出于好心让同学们接纳和包容杨女士的孩子,但杨女士的孩子因为长期承受了与年龄不相符的心理歧视,导致性格和精神出现异常。最终,杨女士的孩子出现自闭症,逼迫停学。

据知情人讲述:自称修行人的杨女士生性虚伪多疑、贪婪自私、喜欢投机取巧占便宜,特别迷恋民间绝学,喜欢带着孩子四处寻访民间高人。让人叹息的是杨女士在接触民间高人时动机不正,喜欢假借修行人的身份迷惑对方或故意用道德绑架对方,迫使他人满足自己的自私目的。她不仅意识不到自己的行为对孩子的危害,反而频繁的带着孩子接触复杂人群并向孩子灌输成年人都难以接受的虚伪、圆滑、损人利己及不信任他人的思想意识。结果让纯洁天真的孩子慢慢变得投机、虚伪、圆滑,上学后在与同学交往中从不说真话,喜欢占小便宜、人格尊严低却喜欢故作清高,让同学们难以接受。最终被同学和老师的集体抛弃。

据说:杨女士也意识到可能是自己对孩子的教育有问题,她陷入了痛苦的自责,四处求医或寻访高人希望能让孩子恢复正常,但却没有任何进展。2018年,她得知成都有一位隐居民间的人天学研究者能让孩子恢复正常,便带着孩子到成都见到了这位研究者。让人天学研究者叹息的是,还没等到考验杨女士的人品,杨女士却自我原形毕露、又故伎重演的用高调的道德逼迫这位研究者满足自己的要求。当道德绑架无效后,杨女士不仅不收敛悔改,反而恼羞成怒,粗暴无礼的恶意质疑、辱骂、指责这位研究者,结果可想而知。

因为贪婪投机、愚昧自私,杨女士不仅毁灭了自己,也毁灭了孩子。

四川某地的陈女士是一个小有名气的企业老板,自恃有钱,对儿子病态般的溺爱和放纵。儿子如果在外面和其它同龄孩子发生争执,陈女士不仅不教育孩子谦让、包容,反而会帮助儿子辱骂其它孩子甚至帮着儿子打架。当其它家长善意提醒她要用健康的教育方式纠正孩子的不良行为习惯时,她却指责对方多管闲事,并强词夺理的将本该属于孩子的问题推卸给其他孩子。孩子在读小学时,自小养成的唯我独尊、自傲自大和任性的性格缺陷便迅速暴露出来,乖戾的行为和自私任性的个性遭到同学和老师的集体厌恶和排斥。尽管刘女士和老师试图改变孩子的这种行为意识缺陷,但无济于事。孩子在读初中时经常发生打人、骂人、逃学等不良行为。因为性格缺陷和人格障碍,在学校被完全孤立、被学校勒令其退学。16岁时孩子得了抑郁症和自闭症,至今孩子已经二十余岁了,生活还不能自理。


专家:对孩子的过度溺爱和保护,只会让孩子变得任性、平庸和软弱。

对孩子的过度溺爱、放纵和保护,只会让孩子变得任性、平庸、软弱和人格低下,还会让孩子在上学或工作中遭受更大的人格伤害。

专家表示:杨女士和陈女士的儿子为什么被同学和老师异常嫌弃和厌恶,可能并非孩子学习能力低下或学习不好,而是杨女士扭曲的价值观及从小对孩子的教育引导有关。因为杨女士和陈女士的自私、贪婪、无知和投机,在扭曲了孩子的心灵的同时已经葬送了孩子的人生。


子正先生:不作死不会死,只有自取其辱,才有自作自受。

可怜之人必有可恨之处。无论是对身怀绝学的民间奇人都要投机取巧的杨女士,还是强词夺理将孩子的责任推卸给其他孩子的陈女士,一切都是咎由自取。

不要被悲情的表象所迷惑,因为许多看似不幸的背后往往隐藏着让人发指的行为。那些习惯与魔鬼为伍的无知父母们,不仅用贪婪无德玷污了孩子们纯洁的心灵,将孩子堕入了黑暗的深渊,最终还将本该天真可爱的孩子变得让人嫌弃和恶心。

丢脸的是父母,但伤害最大的却是无辜的孩子。

天道无情,不作死不会死。只有自取其辱,才有自作自受。

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