怎么教学龄前儿童学汉字？

一般来讲，3岁之前，我是不建议识字的，俗话说：3岁开蒙，识字懂道理，因此3岁是孩子识字的起点，识字了才算是开蒙。科学证明3-6岁是幼儿识字的敏感期，可以使用多种方法，让幼儿接触汉字，让汉字没有陌生感。

5-6岁的孩子能认识多少字，根据我本人的经验，2000-3000字以上很轻松的。

今年春节假期，利用休闲时间，在一位亲戚5岁半的孩子身体也做了些实践，小孩子有100字的基础，3天时间，每天2小时，3天下来，差不多可以认识1000字、少量的组词及成语，现在可以自己独立阅读。

其实每个孩子都能做到，主要关注两字：

1、学习方法

2、专注度

正常孩子的智力、记忆力都不存在问题，把上述两点把握好就行。

有些家长总问孩子没兴趣学习识字怎么办？

现在的孩子没兴趣，主要是方法问题，从而也导至专注度也不够，因为没兴趣嘛。

孩子对学习识字没兴趣，因为你把识字当成学习，方法还是死记硬背，当然兴趣全无。

1、不要把识字当成学习，当成学习，就成了任务，也就没了乐趣

2、小孩子识字的特点：汉字是一幅幅抽象画

3、寓教于乐的方法，如迷宫、游戏等，很好的培养孩子的专注度。

我是汉字谷主，根据本人识字启蒙的经验，下面简单介绍如下：

多维度（多方法）让孩子接触汉字，比如：

可以把汉字当成一种思维训练，因为每个汉字都带有思维关系

把每一个汉字当成一个故事，

也可以把汉字当歌谣来说唱，

也可以把汉字当成图画来画，

......

从多角度全面学习识字、理解字、组词、造句及经典阅读，孩子总是保持新鲜感，就不会厌倦及出现忘记等问题：

识字，我们从小到大，都是死记硬背，我自己也一样，

现在就用多维度来理解生字，理解了就一生都忘不了。

其实每一个汉字都可以用这样的多维度方式

1、了解造字本意： （图像记忆）

【先】，以人为视角，人的前面为先，先字由上面的脚，即之字图形和下面的人字图形组合造出，表示脚已走在人的前面，本义是：走在人前面，之在人前，前进。

2、图形拼拆： 星，由日和生组成，熟悉独体文、合体字

3、汉字画学习，通过画汉字接触、熟悉、理解并记忆汉字图文

4、识字歌谣方式 （以歌谣的方式把造字本义唱出来）

5、组词逻辑方式

6、组句与国学思维方式，将国学经典句子嵌入识字当中

7，思维训练方式

7、汉字玩具方式，寓教于乐

8、汉字绘本形式

9、汉字视频，一字一视频，将汉字变成一幅幅图像

总结下就是：

让汉字变得具象，有意义，了解汉字的造字来源，并使用了图像记忆、逻辑记忆、关联记忆、歌谣记忆、体验记忆等。

上图的器物，指实物接触（看、听、摸）：

就象：声 字

很抽象，其实是一个象形字，是一种石头做的打击乐器（磬石，青铜时代发展为编钟），考古文物中常见。

对于孩子的识字，应使用多维启蒙方式，汉字本身就蕴含着左右脑的思维（绘画、音乐属右脑，逻辑、抽象属左脑）。

不要把识字当成一门课程去死记硬背，影响孩子的兴趣，也达不到好效果。