|
小 瑞 我于昨天下午收到的杨正伟老师37首佳作。虽匆匆拜读学习，但一读便觉心旷神怡，犹入无我之境，悠然自得，有遥遥超然于物外的感觉。有绕梁之韵，无穷之味。这37首佳作，皆近体诗，除两首七律外，其他皆为七绝。基于此，关于杨老师诗作评析，我从诗品、诗法以及未来之希望这三方面谈谈个人对杨正伟先生诗作的看法。 一、就诗品方面而论，杨正伟老师之作，堪称飘逸。 古人以“高、古、深、远、长、雄浑、飘逸、悲壮、凄婉”立为诗之九品。现代著名学者陶明濬对诗之九品是这样解释的：“凌青云而直上，浮颢气之精英”谓之高；“金薤琳琅，黼黻溢目”谓之古；“盘谷狮林，隐翳幽奥”谓之深；“沧溟万倾，飞鸟决眦”谓之远；“重江东注，千流万转”谓之长；“荒荒油云，寥寥长风”谓之雄浑；“秋天闲静，孤云一鹤”谓之飘逸；“茄拍铙歌，酣畅猛起”谓之悲壮；“丝哀竹滥，如怨如慕”谓之凄婉。陶先生还说：“古人之诗多矣，要必有如此气象，而后可与言诗。”由此可见，诗之气韵、风格何等重要。 杨正伟老师便很好地把握了这一点。他结合自己的思想特点，紧紧抓住“飘逸”这一风格特征，在其作品体现得淋漓尽致。不防举例说明。如“信手拈来红抱翠，临风戏水钓晨阳”是何等洒脱！“曲岸浮香风卷袖，闲听碧水弄琴声”之飘逸何逊于“秋天闲静，孤云一鹤”？此可谓优游不迫。再如，“晚霞几缕调成酒，一抹斜阳沏作茶”、“日暮采来云两片，清晨背走一筐霞”、“梦里桃源何处是？霜枫不语半山红”等句子，其境界之超脱，何逊于“采菊东篱下，悠然见南山”？何逊于“山气日夕佳，飞鸟相与还”？何逊于“倚仗柴门外，临风听暮蝉”？何逊于“文杏裁为梁，香茅结为宇？”当然，这只是杨老师诗作的一个方面，也是我个人认为在他作品中表现突出的一方面，至于雄浑、凄婉等突出之处，也拜读学习到过，时间关系，不一一举例了。 二、诗法方面谈谈杨老师诗作特点杨正伟诗作特点 古人以体制、格力、气象、兴趣、音节立为诗之五法。陶明濬以人体体干、筋骨、仪容、精神、言语分别比喻诗之五法，并说“一有所阙，便倚魁不全”，还说“亦唯备五者之长，而后可以为诗。”陆游主张“天机云锦用在我，剪裁妙处非刀尺”，强调“工夫在诗外”。杨万里“闭门觅句非诗法，只是征行自有诗”，强调诗源于生活，要与生活实践相结合。南宋严羽以起结、句法、字眼为三工，尚体、意、句、字、韵皆脱俗，忌语直、脉露、味短、音韵散缓、迫促，主张立意贵透彻、措语贵洒脱。 综合古论，联系当今生活实际，再看杨老师这37首诗作，有如下特点。 （一）感情充沛，立意深远，意深境美，也有韵味十足的句子。 诗发乎于情。古人云：“诗者，咏情性也。”没有感情的诗就如同山石枯木。自古至今，诗人们历来也都注重意境的营造，自诗天子、七绝圣手王昌龄提出“以境论诗”之后，诗人们就更注重追求意境深美了。感情、意境为诗之灵魂、命脉，其气韵、风格皆在这里体现。从37首诗中可以看出杨老师在这方面是下了功夫的。如“催耕布谷声声远，唤醒蛙鸣一夜长”可谓“别趣”；“梦里桃源何处是？霜枫不语半山红”、“离人邀月寻天问，君在他乡可染愁”可谓但见情性、不睹文字，不着一字尽得风流。又如，“浩浩云天任纵横，烟波渺渺驭长风”、“常羡江天鹰展翅，乘风挥笔写烟云”，其性情之浩荡，如涛涛江水；其起势之磅礴，如三山五岳，堪称“兴趣”极致。再如，“雨动芦花点点愁”、“南雁声声子可知”、“溪边翠竹初生绿，为嫁东风独不眠”可谓玲珑剔透，如空中之音，相中之色。“晚霞几缕调成酒，一抹斜阳沏作茶”、“日暮采来云两片，清晨背走一筐霞”可谓羚羊挂角，超然物外，亦可谓诗中诗，画中画。 （二）章法、句法结构紧凑，字法语言精练，不乏妙句。 拜读学习杨老师这37首佳作，遍观之，就章法而言，莫过于《新疆行之游吉力湖》这首了。这首就诗品而言可谓之雄浑。就诗法而论，章法结构紧凑。起句“几田花叶绕山阴”可谓角度之准确，承句“泣露凝香洗旧尘”可谓衔接自然，转句“常羡江天鹰展翅”可谓拓出了新境，尾句“乘风挥笔写烟云”可谓升华了主题。这首七绝，尾句把握得特别好。近体诗难在起结，不在中间，刚才提到过，严羽把起结列为诗之三工之一；且自古都有就古诗、律诗、绝句三者而言，绝句最难之说，杨万里曾说：“五七字绝句，最少而难工，虽作者亦难得四句全好者。”杨正伟老师能写这样，也不易了。 不但于此，这37诗里妙句横生，妙语更是不乏。“轻歌挽住日头长”可谓韵味十足。“霜风不语半山红”、“临风戏水钓晨阳”一“不语”一“钓”可谓一字而境界出。再看“日暮采来云两片，清晨背走一筐霞”，其中不乏俗词俗字，刚才也提到过严羽是反对以白居易为代表的俗语入诗的，而看这两句，我们一点俗感没有，反而感觉是俗中生雅，何也？工在作者驾驭文字的能力。 最后，我要提的一点就是这37首诗作中，美中不足的就是组诗中出现意象多次重复的现象。比如，七首咏荷之作中，“水”几乎每首都有姑且不论，但只“碧水”这一“象”就出现三次。七绝圣手王昌龄曾提出“以象立意”之说。象是意的表，意是象的内涵，象重则意亦重。诗忌直白，写诗的高境界是以象说话，要言有尽而意无穷。而组诗则是围绕统一的主题思想而又每首各有相对完整独立的意义，所以同一象在组诗中多次使用不太好。（与诗人小瑞的发言稿略有改动） |
|
|
