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◆◆关注家学宝，每天收获专业家庭教育知识◆◆  图片来源网络 家学宝主笔团 | 橙马良 1最近，有读者给我留言，分享她在教育孩子过程中遇到的“瓶颈”： “我已经把所有心思都放在孩子身上，每天6点起床给他做早饭，风雨不改接送他上学放学，晚上陪着他写作业。孩子成绩退步，我第一时间跟老师沟通，孩子要什么我就给他买什么，两个月前，我才给他换了个更专业的补习老师。但为什么我都做到这份上，他的成绩还是没有得到提升？并且他好像跟我越来越疏远，这到底是这么回事？” 根据这位妈妈的描述，我能脑补她工作以外还要从早到晚替孩子打点一切的忙碌，她的故事让我想起一位育儿专家曾说过的话： 作为父母，在孩子3岁以前，要给他们强烈而执著的亲密，满足他们所有爱的需求；3岁以后，你就要学习分离。学会分离，既让家长省心，又让孩子自立。 为什么这位家长为孩子付出了这么多，结果没有达到预期效果，孩子还跟她疏远？是因为这位家长的“穷思想”限制了孩子发展的诸多可能性。  图片来源网络 怎么理解“穷思想”？ 孩子洗漱拖拉，家长索性帮他穿好衣服，系好鞋带，把饭送到嘴边；孩子成绩下滑，家长一口气帮他报了几个补习班，把假期安排满；孩子不喜欢上兴趣班，家长打着“不能输在起跑线上”的旗号，像赶鸭子似的把孩子往兴趣班赶。 这些行为无不折射出，在家长眼里，孩子是“穷”的，认为孩子没有能力做好一件事情，所以要通过各种途径帮助他们，让他们丰富起来。 但若站在孩子的角度看，家长就是在强迫他做不喜欢做的事情。 其实就是变相的控制，打着爱的旗号强制干预孩子的成长。家长努力与否跟孩子喜欢与否是两个概念。 家长代替孩子做选择本身就是一种越界，该认真反思的，是家长。 孩子真的没有能力做好一件事情吗？孩子真的如家长所说的弱小吗？孩子真的除了懒，其他什么都不懂吗？ 其实并不是。孩子远比我们想象中强大，他们单纯天真的背后，藏着无限的可能性和可塑性。 家长通过固有的价值观，传递给孩子固有的想法，反而会限制孩子的成长，甚至造成不可逆的影响。 2小A就是很好的例子。她是独生女，从小就被父母照顾得很好，属于衣来伸手，饭来张口的类型，报哪个兴趣班，念哪个中学，大学选哪个专业，穿什么类型的衣服，都是由父母“安排”的，小A只需要好好念书即可。 上了大学以后，并不能很好地适应群体生活，跟室友相处发生了很多摩擦，做很小的决定也要征询父母的意见，经常挂在嘴边的那句“我妈说……”使得朋友渐渐疏远她。 对于工作，她喜欢平面设计，想留在一线城市，但父母觉得女孩子应该安稳一点，回家考公务员或者做老师就挺好。 她跟父母吵过几次架，小A逐渐意识到过去的自己一直被父母“安排”，没有自由选择的余地。  图片来源网络 父母的控制欲让小A愈发想挣脱，有一次，小A回忆起她的小时候，感慨道： “过去的我一直活在父母的期待中，他们让我做什么，我就做什么，尽管那不是我喜欢的。以前觉得那是父母对我的爱，长大以后才发现，其实这样做‘害’了我。小时候，父母不让我跟别的小朋友玩，长大后，我发现自己不懂得跟别人交流；小时候，父母让我好好学习，长大后，我发现成绩好的人很多，除了学习，我好像没有别的特长；小时候，父母为我打点好一切，就算不喜欢也会接受，长大后，面对职场上的不公平，我发现自己不敢说‘不’。有朋友取笑我是‘妈宝’，我竟无力反驳。这20多年来，我的生活都是由父母安排，现在我只想把主动权掌握在自己手里。”  图片来源网络 不少父母经常把“我这是为你好”，“爸妈这么做，是希望你可以少走弯路”，“在爸妈眼里，你永远都是小孩”挂在嘴边。 这就是家长的“穷思维”，他们的潜意识里，已经默认孩子没能力自理生活。 回到文章开头那位妈妈的问题，她花了一笔钱给孩子请了个更专业的补习老师，但孩子的成绩没有得到提升，并且跟她的关系有逐渐疏远的痕迹。 育儿并不是付出了多少，就能收获多少的过程，懂得换位思考很重要。 仔细回忆，当我们还是孩子时，是否也很讨厌被送去补习班？也不喜欢父母干预我们的学习和生活？也想按照自己的意愿做选择，哪怕只是选择冰激凌的口味？ 作为父母的我们也曾是个“叛逆的孩子”，那是因为成长过程中，“自我”在不断觉醒，并且需要一定的空间和环境进行孵化。 父母以“过来人”的身份给予的建议，仅供参考，不能作为方法指导。毕竟，每个人成长的环境和时代不同，思维的固化反而破坏了个体的创造性。 真正优秀的家长，敢于剔除思维里的“穷思想”，敢于接纳自身的不完美，以及孩子身上的小缺点。 这种“穷思想”不仅限制了孩子发展的诸多可能性，还让家长在日复一日的家庭生活中，迷失了自我定位。 家长不是奶妈，不是保姆，不是老师。家长更像是一所传递爱与温暖的学校，充当孩子成长路上重要的陪伴者和引路人。 千万不要让“穷思想”，毁掉孩子的未来。 家学宝编辑团队以专业的心理学、教育学和社会学理论为支撑，原创图文、音频、视频和测评内容，为您提供全方位的教养支持。家学宝——您手边的家庭教育专家。◆◆关注家学宝，每天收获专业家庭教育知识◆◆ 图片来源网络 家学宝主笔团 | 橙马良 1最近，有读者给我留言，分享她在教育孩子过程中遇到的“瓶颈”： “我已经把所有心思都放在孩子身上，每天6点起床给他做早饭，风雨不改接送他上学放学，晚上陪着他写作业。孩子成绩退步，我第一时间跟老师沟通，孩子要什么我就给他买什么，两个月前，我才给他换了个更专业的补习老师。但为什么我都做到这份上，他的成绩还是没有得到提升？并且他好像跟我越来越疏远，这到底是这么回事？” 根据这位妈妈的描述，我能脑补她工作以外还要从早到晚替孩子打点一切的忙碌，她的故事让我想起一位育儿专家曾说过的话： 作为父母，在孩子3岁以前，要给他们强烈而执著的亲密，满足他们所有爱的需求；3岁以后，你就要学习分离。学会分离，既让家长省心，又让孩子自立。 为什么这位家长为孩子付出了这么多，结果没有达到预期效果，孩子还跟她疏远？是因为这位家长的“穷思想”限制了孩子发展的诸多可能性。 图片来源网络 怎么理解“穷思想”？ 孩子洗漱拖拉，家长索性帮他穿好衣服，系好鞋带，把饭送到嘴边；孩子成绩下滑，家长一口气帮他报了几个补习班，把假期安排满；孩子不喜欢上兴趣班，家长打着“不能输在起跑线上”的旗号，像赶鸭子似的把孩子往兴趣班赶。 这些行为无不折射出，在家长眼里，孩子是“穷”的，认为孩子没有能力做好一件事情，所以要通过各种途径帮助他们，让他们丰富起来。 但若站在孩子的角度看，家长就是在强迫他做不喜欢做的事情。 其实就是变相的控制，打着爱的旗号强制干预孩子的成长。家长努力与否跟孩子喜欢与否是两个概念。 家长代替孩子做选择本身就是一种越界，该认真反思的，是家长。 孩子真的没有能力做好一件事情吗？孩子真的如家长所说的弱小吗？孩子真的除了懒，其他什么都不懂吗？ 其实并不是。孩子远比我们想象中强大，他们单纯天真的背后，藏着无限的可能性和可塑性。 家长通过固有的价值观，传递给孩子固有的想法，反而会限制孩子的成长，甚至造成不可逆的影响。 2小A就是很好的例子。她是独生女，从小就被父母照顾得很好，属于衣来伸手，饭来张口的类型，报哪个兴趣班，念哪个中学，大学选哪个专业，穿什么类型的衣服，都是由父母“安排”的，小A只需要好好念书即可。 上了大学以后，并不能很好地适应群体生活，跟室友相处发生了很多摩擦，做很小的决定也要征询父母的意见，经常挂在嘴边的那句“我妈说……”使得朋友渐渐疏远她。 对于工作，她喜欢平面设计，想留在一线城市，但父母觉得女孩子应该安稳一点，回家考公务员或者做老师就挺好。 她跟父母吵过几次架，小A逐渐意识到过去的自己一直被父母“安排”，没有自由选择的余地。 图片来源网络 父母的控制欲让小A愈发想挣脱，有一次，小A回忆起她的小时候，感慨道： “过去的我一直活在父母的期待中，他们让我做什么，我就做什么，尽管那不是我喜欢的。以前觉得那是父母对我的爱，长大以后才发现，其实这样做‘害’了我。小时候，父母不让我跟别的小朋友玩，长大后，我发现自己不懂得跟别人交流；小时候，父母让我好好学习，长大后，我发现成绩好的人很多，除了学习，我好像没有别的特长；小时候，父母为我打点好一切，就算不喜欢也会接受，长大后，面对职场上的不公平，我发现自己不敢说‘不’。有朋友取笑我是‘妈宝’，我竟无力反驳。这20多年来，我的生活都是由父母安排，现在我只想把主动权掌握在自己手里。” 图片来源网络 不少父母经常把“我这是为你好”，“爸妈这么做，是希望你可以少走弯路”，“在爸妈眼里，你永远都是小孩”挂在嘴边。 这就是家长的“穷思维”，他们的潜意识里，已经默认孩子没能力自理生活。 回到文章开头那位妈妈的问题，她花了一笔钱给孩子请了个更专业的补习老师，但孩子的成绩没有得到提升，并且跟她的关系有逐渐疏远的痕迹。 育儿并不是付出了多少，就能收获多少的过程，懂得换位思考很重要。 仔细回忆，当我们还是孩子时，是否也很讨厌被送去补习班？也不喜欢父母干预我们的学习和生活？也想按照自己的意愿做选择，哪怕只是选择冰激凌的口味？ 作为父母的我们也曾是个“叛逆的孩子”，那是因为成长过程中，“自我”在不断觉醒，并且需要一定的空间和环境进行孵化。 父母以“过来人”的身份给予的建议，仅供参考，不能作为方法指导。毕竟，每个人成长的环境和时代不同，思维的固化反而破坏了个体的创造性。 真正优秀的家长，敢于剔除思维里的“穷思想”，敢于接纳自身的不完美，以及孩子身上的小缺点。 这种“穷思想”不仅限制了孩子发展的诸多可能性，还让家长在日复一日的家庭生活中，迷失了自我定位。 家长不是奶妈，不是保姆，不是老师。家长更像是一所传递爱与温暖的学校，充当孩子成长路上重要的陪伴者和引路人。 千万不要让“穷思想”，毁掉孩子的未来。 家学宝编辑团队以专业的心理学、教育学和社会学理论为支撑，原创图文、音频、视频和测评内容，为您提供全方位的教养支持。家学宝——您手边的家庭教育专家。 |
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