|
新到一个陌生环境中，难免情绪焦虑不安，当快乐和温馨萦绕陪伴，孤单不再，顾虑不再，孩子身心得到锻炼，天性得到释放。快乐的学习，让学习的枯燥一去不返；给孩子留下美好的学习印象，让快乐的学习成为兴趣，寓学于乐，自然拼读，将特色美语浸入到趣味横生的课堂教学中；为了锻炼孩子独立和动手能力，将英语带入自然生活，通过游戏，音乐，舞蹈和绘画，拼读等来让孩子感觉语言的魅力所在，此外带小朋友做小饼干，上课之前跳热身操也很积极和快乐。 老师的友善热情，会让孩子感到温暖，家长放心；老师的负责，让孩子感到安全；老师幽默生动的互动，让孩子感到快乐；老师的真切付出，让孩子感到学习需要努力；课堂的角色扮演，让孩子感到自信；课堂切合孩子的教学方法，让孩子记忆清晰，发音纯正；课堂搭配的游戏环节，让孩子有独立思考的锻炼机会；课后的及时反馈，让孩子能查漏补缺；老师的不厌其烦，让家长感到真诚。寓教于乐，寓学于乐，学有所获，习有所成。 设施和教师配备成熟和稳定，能够让孩子更系统，循序渐进，更扎实，在语法，写作，口语均衡发展，进步是看得见的。敢于开口表达，对英语的兴趣越来越浓。 在少儿英语的培训和学习过程中，老师尽心，孩子努力。少儿英语从启蒙教育，到兴趣培养，听音，辨音，发音，拼读，拼写，语法，词汇，阅读，交流，写作等方面都是需要循序渐进；学不懂要问，家长和老师应该及时的解决，差之毫厘谬以千里，随着时间的推移和教学内容的增加，如果不懂的地方不问，不去解决，会越积累越多，小的错误会积累成大的错误，最后会消极放弃。谨小慎微；往往会让孩子学的扎实，开心；如果存在疑问，内心就会虚，就会怕遇到；越怕越会来；越不怕，困难就越不会来。 在少儿英语学习中，要让孩子有一种学习的兴趣和决心；不能说课堂上学的开心是因为游戏好玩，游戏或者其他环节都是为了辅助于教学，舍本逐末，效果会适得其反。学了要所习，就是巩固和练习；如果不练习，不复习，不去加强记忆，时间一长肯定会忘记；学的越多，忘的越多，只是耽误时间。 学的过程中，要让孩子使用正确的方法，养成良好的学习习惯；使用什么学习方法，怎么使用，看老师的专业水平，怎么看老师的专业，就看家长如何去选择老师，怎么去看老师，就看家长如何去给孩子选择培训机构；如何选择培训机构，那就看家长想让孩子学什么英语，怎么学，想要通过什么形式，达到什么样的效果。 万事开头难，少儿英语学习也是一样，开始是一个适应的过程，也是兴趣培养的关键。学习过程中，进退，反复，挫折和顺利，快乐和不快乐都会有可能伴随；面对学习上的困难，家长应该知道是什么原因，如何知道什么原因，可以问孩子什么地方不会，可以问老师什么原因，如何解决问老师；解决之后家长去总结。 孩子的学习精力是有限的，而学习内容是无限的；让有限的精力使用在刀刃上，那是好的教学方法；孩子能够学的好，不仅要看老师的培训方式和教学质量，互动水平；更要看孩子是如何复习，有没有用心去学；学的过程中，不要批评，否则会产生心理压力；有错误，让孩子认识到；如何认识，如何改正，改正的决心和彻底，都要家长认真的去揣摩。 当取得成果的时候，它只是孩子成长经历中的一个美好的体验，要让孩子去享受，但是不要过于炫耀，骄傲会让人退步；不止如此更会助长不良的处事习惯；教会孩子要谦虚，谦虚能促进孩子的进步和成长；做任何事情都要学会谦虚，不谦虚或者过于谦虚都不利于学习成果的保持。 知识的积累是靠基础的牢固；学习能力的加强，少儿英语不是在词汇量上比高低，而是学习能力和掌握技巧，以及面对新的知识如何去学，思路，英语思维，口语表达习惯等方面去加强；词汇量积累是为了扩大知识面，如果不知道如何去保持和消化，拿来也不能使用，最终也会在时间长河中忘记；学了的过程只是感受到辛苦，再无其他收获。当学习了一段时间，有一定收获和成果的时候，也不要安于现状，安于现状就会将习惯和思维停留在现状，而小学，初中，高中，以及大学的学习在不断的增加广度和深度，生产力也跟得上生产关系；坚持学习英语的信心，遇到困难不是真的是困难，而是拥有的解决问题的方法少于解决困难应有的方法；当前面有一个高山，站在山脚下看上去是多么艰难险阻，当学会了攀登，学会了战胜，就不在有困难；而最多的困难是自己不敢进去的心，习惯了自己的习惯。 不随便更改孩子的学习进度，不随便更改培训教材和教学体系，不随便更改孩子的学习习惯；不见异思迁，不因遇到了困难就绕过或者逃避，不因一时没见效果就放弃，端正正确的方法和态度。每次改变都会让孩子从新开始去适应，适应的过程往往会耽误很多时间，就像到处挖坑而不去专心挖井。少儿英语学习，需要家长和老师的通力配合；虽然有良好的培训，但是如果没有良好的复习，学和习相互抵消；如果有好的培训，好的复习，会起到双重的效果。家长要给孩子做好榜样，己所不欲勿施于人，家长不要说一套做一套，这样孩子怎么去实践呢？说到就要做到，轻诺必寡信。老师所吩咐的复习任务，及时，有效，正确的方法，陪伴孩子完成，然后教孩子有独立自主的学习方式，训练孩子自我复习的能力。 家庭环境对孩子的学习也起着非常重要的作用；如果孩子在学习，父母在旁边争吵，孩子还有心思去学习吗？孩子原本想分享成功和喜悦给父母，也会留止；孩子原本想求教和向父母倾吐学习中的心得和疑惑的地方，也会留止；孩子想让父母多陪伴，希望父母能够给予赞扬和认可，也会因为情绪而望而却步；当家长的外在的情绪波动，往往会影响到孩子的心理成长，进而影响到学习。和睦的家庭环境，和谐互助的关系，温馨而有趣的互动沟通，亲子无隔阂无负担，孩子会倾吐心声，家长更会热情的去维持和帮助；差之毫厘谬以千里，环境的影响对孩子将来性情和思维习惯的行为有重要的影响；不必等到孩子成绩差了，行为异常的时候再去纠正，那时候矛和盾已经坚实，孩子会用父母的处理方式去对待父母的处理方式。 有矛盾就有解决的方法，不管是在学习过程中，还是在家庭教育中；孩子的理解能力和学习思维刚开始学的时候自然会跟不上老师的节奏，需要协调同步，老师要充分掌握孩子的水平，才能知道如何去讲，如何去教，如何互动交流，如何采用风趣幽默的语言引起孩子的注意和吸引；当孩子觉得有趣，就像孩子喜欢吃一个零食，需要的时候首先想到的就是这个。矛盾处理的好，孩子会一直沿用这种方法去处理生活，学习中的问题；矛盾处理的不好，也会引起孩子的注意和记忆，情绪波动和心理影响。 家长往往会给孩子选择学习或者培训机构的时候，因为各种因素，总是想完美，想不吃亏，而且能够让孩子学到正宗标准的英语，而且学有所成，不会浪费时间和金钱；希望不要出现过多的矛盾和挫折，更不能耽误孩子的身心健康成长，所以往往比较慎重，在选择培训机构的时候出现了各种对比，考虑，线上视频，线下课堂，再去对比和比较要不要学，学了和不学区别有哪些，现在学还是以后学，学英式英语还是美式英语，如何去教孩子复习，还没准备好，不知道如何去准备；担心教不好孩子，担心培训机构老师专业水平不好，各种犹豫和担心，阻碍了家长的决定；时间不停留，而孩子的教育不能犹豫。下定了决心就要果断地去实行，下决心很难，因为要排除家长心头的疑虑和不解，靠家长自己说服自己；选择的时候不必过于苛刻，人无完人，没有机构都其优缺点，每个老师都不是完美的匹配孩子的习惯；需要的是互动中磨合，沟通中化解。而过于果断就是武断和盲目，跟风而上的不在少数，都是为了孩子的学习，哪个家长也不希望自己家孩子拉下，也不希望自己家的孩子比别人少学，所以不管是下决心让不让孩子去学，还是去哪个机构去接受培训，都不要盲目。 综合对比并考虑教材，教学方式，路程，费用等因素，并在试听体验之后，再让孩子学着适应少儿英语特色教学方式。 |
|
|
来自： xiaohuaren > 《待分类》
