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说到英文启蒙，我和果果坚持了4年，中间走了无数的弯路，有过无数次的念头想要放弃，但是，我们坚持了下来。 这一路走来，虽说果果依然比不过别人家的牛娃，但是小家伙对英文保持着高度的兴趣，出国能够独立地完成日常交流，能以还算流利又标准的发音读完一本绘本。 在分享我和果果的启蒙之路之前，我还是想谈谈初衷。 我知道，应试教育压得我们每一个娃妈娃爸不得不绷紧弦大步往前走。但是我们教孩子英文，不仅仅是为了将来的考试和现在的不输起跑线，更是希望孩子能够通过这门语言，快乐地阅读，交流，进而有一个更大的眼界和人生观。 所以，在陪伴孩子共读，英语启蒙的时候，静下来，快快乐乐的陪着孩子，愉悦的，平常心地往前走。 一：磨耳朵 我从果果不到一岁就开始放英文儿歌给她听。刚开始的时候，我是每天一有时间就放，也不管她听没听懂，我就坚持给她放。但是在放音频的时候，我会特别观察她的反应。那时发现只要一给她放Baby Shark， If you are happy ，她就手舞足蹈，咿咿呀呀。但是我给她放其他一些音频，她就无动于衷。了解她的兴趣之后，我会很有针对性地放她喜欢的歌曲，也不管她听没听懂，每次放的时候我都会引导她摇摇身体，拍拍小手，进行下互动。 等到她再大一点，2岁之后，我们就开始了廖彩杏书单。那个时候主要还是坚持听绘本音频。 但是我也把音频相对应的绘本放到她能够到的书架上，再发现哪首歌她特别感兴趣，我就赶紧重复多放几遍，然后把绘本拿出来读给她听，或者找相对应的视频给她看。 有时候，她和我一起津津有味听我读绘本，有时候，我读我的她玩她的，我也不过多强制。 这样一直坚持到两岁多。 有一天带果果去户外，果果欢快地跑来跑去，突然，她停在一朵粉红色的小花前面，转过来指着对我说，“Mommy, a pink flower ”, 那一刻，我激动无比，啊哈，坚持了快2年，终于输出了，我每天的功夫没白费！ 其实，孩子输出的前提一定是大量的输入，大量的磨耳朵培养音素意识。 我之前在文章中也提过，磨耳朵是需要达成一定的量级积累的。 孩子最少要100个小时以上的听力积累，才能形成听觉的记忆，才能开始输出。 我和快三岁的果果的磨耳朵时间：450个小时。 我和果果所使用资源：
绘本：（磨耳朵+亲子共读）廖彩杏书单，清华少儿英语 二: 亲子共读 在“散养式”磨耳朵之后，我和果果开始了亲子共读。我们定了一个每日计划，签上我的果果的大名，正式开启我们的英文学习之路： 我们每天进行： 1.5个小时的磨耳朵， 1个小时的共读， 30分钟最多的原版动画或者游戏。 每周，我们都会挑选出一本果果特别喜欢的绘本进行精读。一年坚持下来，我们也读了五六十本书。 我和果果所使用的资源：
三： 自然拼读 在我和果果进行亲子共读的后期，我们也开始同步进行了自然拼读。 毕竟，自然拼读是谁也迈步过去的一个存在。 我们的使用方法依然是：亲子共读+游戏 在亲子共读内容上，我们用的是my very first reading library, 里面包含的有大量的自然拼读知识。 游戏上，我们采用了找字母游戏，单词拼图游戏。 另外，APP上，我们依然用Starfall ABCs 和 Starfall Learn to read. 在学习自然拼读的过程中，我给果果也买了Oxford Phonics World, 但是孩子太小，对这套优质书的兴趣那是相当不高，所以我们也就没按照书本学，只是自己做个自然拼读的计划，利用书后面的卡片，游戏和APP 来进行自然拼读的学习。 四：准备自主阅读 果果今年开始往自主阅读过渡了，我给她屯的牛津树是从Level 2开始的，但是我们依然也在读Usborne 的reading library系列，现在my very first reading library 她的部分她能指着顺利地读下来，Dr. Seuss 的很多绘本也能在我的帮助下读下来，但是完全的自主阅读，我们似乎还有一段路走。 写在最后：
在这个信息狂炸的时代，我们能做的是，读取别人的经验，然后和孩子一起努力，继而摸索出属于自己的经验，最后坚持下去！
------------------------------------- 我是果妈，美国留学和工作8年，一线教育工作者。家有4岁女儿，爱笑爱玩爱闹，喜欢分享育儿教育理念和资源，专注于英语，艺术，科学启蒙... 个人微信号：gymmb1（备注宝宝年龄进育儿群） 公众号：爸妈频道 |
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