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文：镜子 从儿子出生到现在，我一直本着“尊重天性”的教育原则，直到遇到幼儿园里那些同年龄的孩子们，我开始焦虑和紧张。 一切都和电视剧《虎妈猫爸》里演的一样。本来被一家人喜爱、宠溺的儿子，一转眼因为比较而成了我的“眼中钉”，当然，这颗钉子是指她的快乐，她的单纯和她一项都不具备的特长。 我的恐慌情绪一度感染了丈夫，乃至孩子的奶奶、姥姥。甚至她们为此自我责备，都是因为意识跟不上，让孩子样样都落了后。  他教育二十几年有着相当深厚的教育经验，他先是肯定了我带孩子各种学习的精神，但也批评了我情绪的不稳定，他绝对最好的教育就是愿意认可孩子，愿意陪伴孩子慢慢长大，而绝非提前教育，拔苗助长。 他认为，现在教育市场很畸形，不论什么科目都有人教，不管多大的孩子都收。根本不考虑孩子的自然发展规律。于是太多的“天才”“神童”。这些孩子在家人的自豪中，别人的羡慕里非健康的成长着。 其实，这有什么好推广的呢?孩子心智尚不成熟，他们对于自己和社会，对于一切都需要尝试和探索，不断的在失败中，在挫折中寻找自己的定位。可现在的家长却无情的剥夺了他们的这些权利。一味的给予，让他们一旦到了“自我意识萌发”的时候，立即被现实否定。就好像一直突然被赶出笼子的鸟，再也找不到属于自己的方向。 对于孩子，每一位家长都要做到，不比较，多找孩子的长处，然后针对他的性格特点和特长下功夫，下力度，这比起一味的逼着孩子成为“栋梁之才”更行之有效。 <div '=""> 最后还要有一点需要嘱咐，耐心。只管播种，不问收获的时间，才是聪明的家长。谁知道开花最慢的那个藤蔓上，能不能接出最完美的果实呢?胡老师的一番话让我受益匪浅，细细想来，早年钱学森的一问，就已经给出了所有的答案：为什么我们的学校总是培养不出杰出的人才？ |
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