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中国自古以来都有着书法大国的美誉中国的汉字也是世界上唯一能够写成书法的字体。为此果然也是倍感欣慰和骄傲，但是随着科技的发展写字的人越来越少，而书法也似乎变得遥不可及，在很大程度上随着科技的进步书法已经慢慢淡出了人们的视线。  图片均来自于网络，如有侵权，请联系作者删除，弘扬社会正能量，谢谢！ 近日教育部重新出台规定将会在中小学的。课程中加入书法课。同时书法也将会成为。小升初和初升高的重要考量标准。而这一规定一出也是引来了很大一批家长的叫好:很多家长再也不用为自己的孩子写不好字而发愁，同时学校中也会加入有专业素养的书法老师来带领学生去完成书法练习，徒儿，继承了中国的这一良好传统让中国的每一个学生都可以写出一手漂亮的好字，  图片均来自于网络，如有侵权，请联系作者删除，弘扬社会正能量，谢谢！ 如果说书法教育要进入中小学，那第一步即要尽快制订师范生的书写技能训练目标，尤其是师范院校文科学生必须有相对严格的书法课程。教育部门在这一文化战略中，应站在中华文化伟大复兴的高度，认真思考落实书法教育发展的许多可行细节，如教师、教材、课程等。  图片均来自于网络，如有侵权，请联系作者删除，弘扬社会正能量，谢谢！ 以往师范院校曾有三笔书的教学目标，即要求师范生训练毛笔、硬笔和粉笔的书写技能，这种叠床架屋的要求，今天看来十分可笑。可笑的原因是将书写纯粹降为一种技能，而没有文化的认识高度。  图片均来自于网络，如有侵权，请联系作者删除，弘扬社会正能量，谢谢！ 在中小学，特别是在小学，有一大批中年教师能够胜任《课标》《纲要》规定的教学任务，有的还教得很好。他们大多是上个世纪80年代末到90年代的中师毕业生，上学时受过较为严格的“三笔字”训练，二三十年来又积累了丰富的书写教学经验，还带出了一批“徒弟”。  图片均来自于网络，如有侵权，请联系作者删除，弘扬社会正能量，谢谢！ 这是一支必须依靠的力量，是壮大书法教师队伍的基础。但我们对这支队伍却不够重视，甚至认为他们很多人不是这个协会、那个学会的会员，就不能胜任书法教育，这严重挫伤了他们的自尊心和积极性。 图片来源于网络如有侵权，请联系作者删除，弘扬社会正能量，谢谢~ |
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