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一、活动目的：
1、感受闽南童谣风趣诙谐，易于诵唱的特点，激发学生热爱闽南童谣的情感。
2、理解童谣中的闽南语：甲、堍、褴烂，初步学会朗诵童谣。
3、教育学生讲卫生、勤洗脚。
二、活动准备：
1、知识准备：请家长与学生一起收集有关闽南童谣的资料，并向学生介绍闽南童谣的起源、发展及其特
色。‘
2、物质准备：《洗脚的故事》表演，童谣图谱，五个角色头饰，洗脚盆一个，床一张，双响筒若干个，棍子一把。
三、活动过程：
（一）激发兴趣
师与学生玩闽南民间游戏“老鼠仔”。
（二）故事引入
（1）学生观看情境表演
（2）提问：这个故事讲了什么事情？
（3）小结
（三）欣赏感受
1、师出示图谱念儿歌。
引导语：啊胖的故事，后来被人编成了一首很容易记的童谣，请小朋友听听。
师提问：这首童谣听起来觉得怎么样？
和我们平时念的儿歌有什么不一样？
2、再次欣赏童谣，引导学生理解闽南语。
提问：你从哪句感觉到特别有趣？
你知道它的意思吗？
（重点引导学生理解闽南语：甲、堍、褴烂，并知道学生发准音）
（四）联系学生生活，进行卫生教育。
请学生相互说说自己是怎样洗脚的？怎样才能把脚洗干净，教育学生要讲卫生、勤洗脚。
（五）学习朗诵童谣
1、跟教师小声朗诵童谣。
2、看图谱朗诵。
3、第三次朗诵，学生自由交流表现。
讨论：怎样使童谣念起来更动听、更有趣？
启发学生用身体动作、打节奏等来表现童谣的特点。
（六）游戏：找脏脚
游戏规则：学生边走边念童谣，念到“赶紧甲桶来洗脚”就跑回位置洗脚，念到“大家嫌褴烂”时，同时指向一位不讲卫生的孩子，继续将儿歌念完。
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