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闽南童谣《洗脚谣》教案

2019-03-19  在水一方2...

一、活动目的:

       1、感受闽南童谣风趣诙谐,易于诵唱的特点,激发学生热爱闽南童谣的情感。

       2、理解童谣中的闽南语:甲、堍、褴烂,初步学会朗诵童谣。

       3、教育学生讲卫生、勤洗脚。

       二、活动准备:

      
1、知识准备:请家长与学生一起收集有关闽南童谣的资料,并向学生介绍闽南童谣的起源、发展及其特   色。‘

       2、物质准备:《洗脚的故事》表演,童谣图谱,五个角色头饰,洗脚盆一个,床一张,双响筒若干个,棍子一把。

     
三、活动过程:

       (一)激发兴趣

       师与学生玩闽南民间游戏“老鼠仔”。

       (二)故事引入

       (1)学生观看情境表演

      (2)提问:这个故事讲了什么事情?

      (3)小结

      (三)欣赏感受

      1、师出示图谱念儿歌。

      引导语:啊胖的故事,后来被人编成了一首很容易记的童谣,请小朋友听听。

      师提问:这首童谣听起来觉得怎么样?

      和我们平时念的儿歌有什么不一样?

      2、再次欣赏童谣,引导学生理解闽南语。

      提问:你从哪句感觉到特别有趣?

      你知道它的意思吗?

     (重点引导学生理解闽南语:甲、堍、褴烂,并知道学生发准音)

     (四)联系学生生活,进行卫生教育。

     请学生相互说说自己是怎样洗脚的?怎样才能把脚洗干净,教育学生要讲卫生、勤洗脚。

     (五)学习朗诵童谣

      1、跟教师小声朗诵童谣。

      2、看图谱朗诵。

       3、第三次朗诵,学生自由交流表现。

      讨论:怎样使童谣念起来更动听、更有趣?

       启发学生用身体动作、打节奏等来表现童谣的特点。

       (六)游戏:找脏脚

       游戏规则:学生边走边念童谣,念到“赶紧甲桶来洗脚”就跑回位置洗脚,念到“大家嫌褴烂”时,同时指向一位不讲卫生的孩子,继续将儿歌念完。 

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