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话说距离牛顿横扫整个学术界已经过去了300多年，距离爱因斯坦叱咤物理学界已经过去100多年，这100多年来的科学家很少有进入到教材当中，很少有像前两者的成就的，那这到底是为什么呢？ 我觉得这个问题的关键在于：知识存量。 试想一下，牛顿时代，在牛顿未提出理论之前，那时候一个学有所成的学者需要掌握什么？ 应该是：欧几里得几何（我们现在大多数的初中生就能搞定），基础代数（也是不到高中的水平），牛逼一点的学者开始自学解析几何（笛卡尔搞出来的，高中生要学），往专项发展的可能还要学点观星术，托勒密的至大论（可以认为是地心说，初中生就能看懂）。这些是基础中的基础。当时学校里大家都在偷看哥白尼的《天球运行论》，伽利略的各种科普书以及开普勒的三大定律（都是初中和高中物理中比较低阶的知识）  看到没有？其实要掌握的东西真不多，牛顿在大学里花了一两年就全搞定了（毕竟人家是天才）。所以牛顿还在读大学时，就在这些存量知识的基础上，开始去缔造他的神话，他的理论就是当时整个人类自己的增量。  到爱因斯坦时代呢？真的特别悲剧，这时候除了牛顿时代的所有存量要学，还要学微积分，非欧几何，群论，数论，矩阵，牛顿力学，麦克斯韦方程，热力学定律，光学等等等，难度完全和牛顿时代不在一个量级。 这个时代只有天才才能快速搞定这些东西，爱因斯坦从小数学物理最为擅长，但到了要搞研究的时候，才发现书到用时方恨少。自认为数学达人的爱因斯坦发现数学不够用，特地跑去大学里恶补数学，结果还不够用，需要在朋友的帮助下搞定相对论的数学部分，这时候要成为一个天纵奇才是很吃力的事情。  那先要称为一个像牛顿，爱因斯坦的科学家需要具备什么？ 首先，这事要看天意，你要先问科学仪器答不答应？ 你发现没有？大神科学家都抱团出，有很大的程度是因为仪器变先进，才能看到现有理论的误差，进而提出新理论补足。20世纪初的头25年就是这样的好时光，只要在那个时代的学术中心，或多或少都能得到永垂千古的学术成就。如果没这样的命，晚生了纪念，就是再天才也没有用。  其次还是靠存量知识，如今当你读到博士后，已经30好几了（好知道，牛顿爱因斯坦都是年少成名，20多岁就交出一生最大的科学成就），如果你学的天体物理学，不好意思，最新的量子力学部分你不会很了解，更不要说M理论之类的，如果你非要穷极整个物理学大厦，你可能要用一辈子的时间去补齐存量知识，所以根本没有时间来开创全新的理论。  所以现在的各学科的高精尖人才只是很小的一个领域中研究，他们很难从一个学科的整体性去开创新理论，去颠覆之前的理论。因为这要消耗的时间成本足够一个人用尽一辈子的时间。 |
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