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这种较量最早越好， 李玫瑾劝父母6岁前对孩子进行“说不”教育 发布于 2018-12-26
15:08:39 成长中的孩子也必须经历“成对”的教育，必须让他经历心理上的一种克制、忍耐。 “心理抚养”特辑 这几年我们致力于“筑爱学困”公益项目，长期接触城市流动儿童，有一个很深的体会，就是在孩子的早年抚养中，父母的亲自抚养太重要了，因为它涉及到孩子的心理抚养、情感抚养。尤其是对留守儿童而言，在早年抚养中父母的缺席，会导致孩子日后产生诸多问题。 一直从事犯罪心理和青少年心理问题研究的李玫瑾教授也曾在浙江省宁波市向上千名观众开讲过《家庭的心理抚养》，她对早年抚养的观点十分值得我们家长借鉴，近期我们会摘录她的一些观点及案例剖析，以“心理抚养”特辑的形式陆续分享给大家，敬请密切关注！ 01 心理抚养的第一步是情感抚养。 可是，令许多家长困惑的是：他们用情感和全部的心血培养起来的孩子却有一天突然让他们觉得那么陌生，那么敌对，那么可怕。 有的孩子在父母看来一直挺老实的，怎么有一天就让警察找到家里说“他参与抢劫了”？ 有的父母觉得自己对孩子那么好，可是有一天怎么就因为说他几句居然自杀了？ 有的稍不满足他的要求就离家出走？ 记得有一位出走孩子的母亲就发出这样的疑问：“前两天我和他出门过马路时他还拉着我的手，怎么到学校后（是寄宿学校）他就出走了呢？我真搞不清。” 为什么那么爱他们，他们还会这样呢？ 原因在于，孩子的成长需要“爱”，但爱的本质、爱的艺术、爱的表达不仅仅是给予，不仅仅是满足，更不是百般的迁就，不是让孩子永远地感受“快乐”。
02 人生中的生与死，相遇与离别，快乐与痛苦，从来都是成双成对地出现，成长中的孩子也必须经历“成对”的教育，必须让他经历心理上的一种克制、忍耐。 这种养育起始在孩子3岁上下，在他能够说出自己的要求时，就要开始对他说“不行”，结果可能会让他痛哭一番。 父母若是在6岁之前（最晚别超过10岁）对孩子说“不”，他尽管会因为你的拒绝感受痛苦，但最多也就是痛哭一番，严重些就是哭得气噎、哭得地上滚来滚去。 可是你若等他12～14岁之后的青春期，再开始对他说“不”时，他不会再哭闹、再气噎，也不再打滚。他会以离家出走，或服毒自杀、或跳楼的方式威胁父母，因为那时候他已经有对付你的各种能力和选择。 曾有人问我：“为什么那么小年纪的孩子会自杀？” 我回答：“那是因为孩子只知道你爱他，他在利用你的爱威胁你，他并不知道死的真正含义。” 所以，父母的养育之爱要有知性，不要给孩子一种误读的可能。
03 那么，如何对年幼的孩子说 “不”呢？方法如下： 第一，选择孩子早期表现出任性的时间，一般应该在3～5岁。 在3岁之前，孩子的哭声一般是他身体痛苦的感受表达，所以哭声是一种信号，他哭时我们一定要及时帮助他解除痛苦感受，要去关爱他。 但是，孩子到3岁之后，随着年龄的增长，他的哭声有时不再是身体痛苦，而是一种意向表达，譬如：你带他去朋友家，看到别人家的好玩具不肯撒手，要把玩具带回家；你带他去商场，看见好玩的东西非要得到，父母不买就大闹。当父母发现他的这种“不达目的不罢休”的心态一出现，就要有意地对他进行“说不”的教育。
第二，“说不”的环境要讲究，要让孩子单独面对你，而不要让他在有其他人的时候面对你。 所以，无论他在哪里与你对峙，与你大闹，你都不要心急，要把孩子带回家，最好选择在卧室内，而且确保房间里没有危险物品。你将他置于卧室中，将门关上，让他单独面对你，他会感受到一种情境压力，然后，告诉他“你今天这样是不对的！下次不许如此！” 第三，初次这样做，孩子可能会继续哭，当关上门独自教育孩子的时候，有几点需要注意：一不要骂他，骂是不好的示范，孩子以后也可能会这样做；二不要打他；三不要在这个时候蹲下来跟他讲道理，因为他在哭，这时候父母说的任何话，都会让孩子觉得这是在求他；四不要走开，走开没有教育意义，因为孩子看不到父母的表情。 所以，最好的方法是坐在他面前，看着他哭，要让他一直感受你不让步的态度。 孩子哭闹的过程中，家长不要出声，不要哄，就说“你这样哭是不对的”，然后可以拿一个凳子坐在那。孩子闭着眼睛哭，他会悄悄睁开眼看，想“你怎么还不来抱我”；第二次继续哭，然后再睁开眼，看看怎么还不理我，然后继续哭；到第三次的时候他自己就不哭了。这个过程就是让他知道，是他自己不对，哭是没有用的。 他刚开始时会很伤心，还很气愤，这没有关系。因为他现在全部的反抗方式就是哭，大不了他在哭闹时将头撞在床脚上（家长怕孩子受伤，可以将卧室里的床脚和桌子脚用布包几层，让它柔软一些，孩子不会撞破头），但他自己一定知道疼，不再撞，而你这一时间的“坚持”就向他展示了你的态度，不要暧昧要坚决！这对你、对他都有好处。 这种“说不”的方式就是以一次事件的处理行为告诉孩子：如果你做得不对，你再闹我也不会让步，所有的孩子都会从中感知你的反应。只要你坚决，他就明白了。从此之后，他不会再如此辛苦地与你闹！
第四，然后，你再进行疏导性教育，恩威并施，让他知道，父母爱他，但父母不迁就他——这种“较量”最早越好！ 等他哭完了，家长可以拿热毛巾帮他擦擦脸，让他觉得父母还是爱自己的。擦完了以后，再坐下来，问他“要哭吗，要哭接着哭，我等你”，这个时候他就知道，哭是没有用的，这是无语自威。这个威严很简单，但一定要早做。 做完这件事后，孩子哭得很累，家长就可以帮他脱掉衣服，让他睡一会，睡着以后再离开；如果有的孩子不想睡，那就出去喝点水，或者吃一点东西。吃东西之前，家长可以说“妈妈要跟你说一件重要的事，说一说刚才哭的事”，这么做是为了让他知道这个事没有过去，也是为了告诉他以后应该怎么做。 这个有意对孩子“说不”的教育，也是家长树立威信的过程，更是给孩子定规矩的过程。所以，最好在6岁前对孩子“说不”，最晚别超过10岁！ 千万不要等到孩子到了12岁以后的青春期再来做这件事，那时就已经很晚了！ |
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