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家庭教育解疑：孩子天生不是学习的“料”，怎么办？  农民种地、工人生产、学生上学。对于每个孩子来说，学习都是最重要的事。但是，如同没有完美一样，这个世界也没有绝对的公平。世间万物、从无一致。在学习这个领域中，每个孩子的能力不同、智商不同、天赋不同，成绩自然也千差万别。 虽然我们经常说“条条大路通罗马”，但是，有些人却出生在罗马。那些“出生在罗马”的孩子不需要太多的努力，就能够达成自己想要的结果、取得优异的成绩；但是，那些“离罗马太远”的孩子，却由于种种理由而很难到达甚至无法到达。 如果是学习方法的问题，还能够通过有效的引导和个人的改变而提升成绩；但是，仍然有些孩子“努力到极限却毫无起色”。用老人的俗话来说：“这孩子天生不是学习的料”！ 面对这样的孩子，许多家长会陷入恐慌中。开始的时候还会不断地鞭策、鼓励甚至陪着孩子一起努力，但是，随着时间的推移，当一切努力都会付诸东流、孩子的成绩依然无法提升的时候，家长会产生严重的焦虑、抑郁等情绪，甚至处于心理崩溃的边缘。 家长焦虑、抑郁，孩子也很痛苦。面对无法提升的学习成绩和无法改变的现实，有的孩子选择了继续努力，即使做无用功也不愧对家人和自己，但结果是越努力、越沮丧，直到完全丧失信心；而有的孩子却直接选择了放弃，在与家长的对抗中叛逆成性、破罐子破摔。 这些，都不是正确的打开方式。  俗话说：尺有所短，寸有所长。世间万事万物尽皆如此，道理大部分家长都知道；但是，“知道”与“做到”的距离却很遥远。如果无法改变认知、转变观念，“知道”而“做不到”就会随着时间而累积成无法摆脱的绝望，让那些因孩子学习不好而焦虑的家长们感觉到无路可走。 花有花的美好，树有树的挺拔，草有草的坚韧。 其实，每个孩子都有自己的劣势，但同时也有自己的优势。只不过，有些孩子的优势比较外显，恰好符合的家长的期待、适合目前的教育模式；但是，有些孩子的优势却隐藏在暗处，与其他孩子相比，他们似乎没有优势，这就需要家长独具慧眼，在不断地成长与探求中去识别和发现。 这个世界没有全是优点的人，自然也没有都是缺点的人。说到底，优点与缺点不过是个性特点的一体两面。作为度麦学苑心理关爱中心专业的心理咨询师，运用自己的咨询经验设置了一套“缺点转化模式”。运用这套模式，就会发现：每个人的个性特点很多，而放对了位置就是优点，放错了位置却变成了缺点，一体两面的优点与缺点之间可以实现彼此转化。比如勇敢与冲动、谨慎与胆小，其实都是一个个性的两个层面。 在咨询或讲课的过程中，许多来访者和学员会要求我讲个生活化的例子。于是，就有了下面一段经典对话：  “家里有马桶吗？” “有啊！” “有用吗？” “当然有用啊！” “那你把它放在餐桌上试试！” 听到这句话人都会笑，而笑过之后就会发现：原来，优点与缺点之间的转换这么简单！ 这个世界从不缺少美，只是缺少发现。同理：孩子们从不缺少优点，只是缺少发现。当孩子在外显的部分没有优势时，家长需要坚信孩子一定拥有隐藏的优势。 每个人的潜意识都充满智慧且能量无限。 把所有的“担心”换成“相信”，就能朝着正确的方向前进；把这份“信任”传递给孩子，就能提升他们的自尊和自信；把这个信念坚持下去，就能与孩子共同发现他隐藏的“优势”，陪伴孩子走向成功。 因此，对于无法走通“学习”这条路的孩子，家长需要在不断学习和成长的同时，提升自己的观察力和感受力；在陪伴孩子成长的过程中，和孩子共同探索那些隐藏在暗处的“优势”；在与孩子相处的过程中，通过有效的语言模式，让孩子轻松实现优点与缺点之间的全面转换。 爱是一切的答案。  虽然在内心深处，每个家长对孩子的爱都一样，但是，如何去表达和传递这份爱，却关系着孩子是否能完整的接收。愿每一位家长都能把握爱的核心能量，放下所有的怀疑、反对、指责和阻碍，用信任、支持、鼓励、引导的方式去尊重孩子，陪孩子共同谛造美好的未来。 |
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