著名作家龙应台,常到处教学写作,她的教学理念,是倡导小学生作文,应该以思维为主。 她曾在长达3小时的作文课,以各种情境引领学生讨论,就是希望刺激学生去思考,养成良好的写作习惯。 在作文课上,她这样对学生说:“写作不是机器。写作是要去思辨、思考。” 从龙应台的教学理念,可以看出,思维力是写作的核心。 反观如今,大部分家长,经常抱怨孩子: 作文毫无逻辑、颠三倒四、东拼西凑也不够100字 或许,是没有意识到思维能力是根源所在,就采取补救措施 然而却…… “抄了近50篇范文,考试连100字也憋不出来” 自从听老师说,要多阅读、多看范文,我就沉迷于给孩子买作文范文。 甚至让他读、背、抄,但已经抄了50篇范文,考试100字都憋不出,作文最多只能拿20%的分。 后来询问一位有经验的老师,才知道大部分人,对作文的认识有偏差,认为“阅读量大就能写好作文”。 老师说,这是一种功利性阅读,摘抄不一定能提高孩子的写作水平。 —— 辰辰妈妈 “孩子的作文,都是我帮他写的” 平时孩子的作文作业,都是我念一个词,他写一个词,念一句话,他写一句话。 我问:“你一字不差替他写,将来考试怎么办?老师不会发现吗?毕竟孩子的视角和成人不同……” “没办法,很多家长都替孩子写,否则他就不会写,隔天还要请家长。现在学校,真是逼得家长什么都要懂!” 但发现,这只是暂时性躲避问题,到考试还是暴露无疑,依旧写不好作文。 —— 思思妈妈 “背诵了无数个模板,写作文依旧颠三倒四” 在补习班,老师经常打印很多模板给孩子,我觉得不错,就让孩子全背下来。 但渐渐发现,孩子只会生搬硬套,导致考试时模板运用混乱,整篇文章颠三倒四。 我也逐渐意识到,经常性背模板,会抹杀孩子的想象力和创造性。 —— 小刘妈妈 面对这些难题,家长比孩子更着急 特别在这个,作文越来越重要的时代 提到语文,就会想到“得作文者得天下” 即使数学再好,也会被语文作文拖后腿 可谓写作,是一项日常必备技能: · 小升初投简历,需要一份语句通顺、逻辑清晰的自我介绍。 · 写个请假条,思维混乱可能连假都不准批。 · 求职找工作,没有一份好看的简历,连门都踏不进。 · 甚至写一封情书,如果只会写简单的“我喜欢你”,大概只能收到一句“我们还是做朋友吧”…… 写作能力作为一项日常必备技能,必须从小培养! 基本的写作能力,只能完成一篇文章 但是善于运用思维能力和思维方式 才是写出好文章的关键! 那么,写作的思维能力和思维方式如何锻炼呢?其实,很多的孩子天生就有表达欲,他们只是没有合适的方法,不懂如何用文字去表达所思所想。 曾曦老师通过在八个试验区和数十位专家研究多年,最终总结了3大维度52个视角,孩子只要掌握这52个视角,小学,甚至到中考的作文都完全不成问题! 而现在我们就把曾曦老师的【作文精品训练营】推荐给大家,在这个为期五天的训练营里,每堂课5分钟1个新视角,老师会教给大家独家写作技巧,让你的孩子也能妙笔生花! 5天作文训练营 分分钟开窍 练练就提高 积累更美妙 原价699元,限时0元 适合:1~6年级学生 3月26日 20:00开课 扫二维码选年级 添加助教老师拉您进群 ▼ (注意!!!助教老师加好友量太大,无法答疑,务必进群!免费课程链接仅在群里分享。) 作文积累素材很重要,但用对科学写作方法更重要! 这也是曾曦老师提出“一教三激发”作文原理的科学之处—— 教孩子写好作文,其实只需要一个科学公式: 这是曾曦老师总结多年教学经验,并耗时1年提炼出的科学写作方法“一教三激发”。 四个要素,只有写作技法,是靠教学的。兴趣、材料和个性,都是孩子本身就有的,用科学的方法激发出来,孩子少走80%的学习弯路! 曾曦老师正是从孩子的认知角度出发,用故事 写作技巧的方式,巧妙地激发孩子的写作兴趣。 不用摘抄,不用死记硬背,孩子就能轻松写好词句! 比如用“没收”造句,孩子以前这样写的:
听完曾曦老师讲的作文写法之一“四变阅读法”后,孩子换了一个新视角看“没收”:
科学的“激发式”写作,让孩子不再怕写作文,有了兴趣和自信,成绩自然也能得到有效提高! 本期训练营内容覆盖词句、段落、篇章、考试技巧等多个块面,1-8年级的孩子全部适用。 1-2年级➢ 主要培养孩子的写作兴趣,从小不怕作文,乐于动笔; 3-4年级➢ 培养兴趣同时提升孩子的写作能力,为初高中打下良好写作基础; 5-6年级➢ 重点在于掌握科学的写作技巧,考试轻松拿高分! 各年级学习反馈 ▼ |
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