|
章节练习题 1.教师与学生的（ ）是连接师生之间的一座永恒的友谊之桥，这座桥可让老师真正地了解学生，做学生的“良师益友”。 A．平等B．沟通C．真诚D．关爱 2.有人说“同行是冤家”“教会了徒弟，饿死了师傅”“文人相轻”，这些错误观念与（ ）相违背。 A.谦虚为怀，自知之明 B．团结协作，甘为人梯 C．严以律己，以诚相待 D．学习先进，共同提高 3.下列选项中，不属于教师正确处理其与同事关系的职业行为准则的是（ ） A．尊重 B．理解 C．协作 D．支持 4.“师者，人之楷模也。”这句话说明教师的劳动具有（ ）。 A.特殊的表现性 B.独特的复杂性 C.鲜明的示范性 D.显效的长期性 5.“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，体现在教师职业道德规范中，就是（ ）。 A.爱国守法 B.爱岗敬业 C.关爱学生 D.终身学习 6.教师职业道德在全社会道德体系中处于（ ）和主干的地位。 A.重要 B.首要 C.核心 D.主导 7.根据《中小学班主任工作规定》，下列哪一项不属于选聘班主任时应对教师进行的考查范畴? （ ） A.作风正派，心理健康，为人师表 B.热爱学生，善于与学生、学生家长及其他任课教师沟通 C.爱岗敬业，具有较强的教育引导和组织管理能力 D. 具有多年的教学经验 8.志存高远、勤恳敬业、甘为人梯、乐于奉献，这体现了新时期教师职业道德规范内容中的（ ）。 A.为人师表 B.关爱学生 C.爱岗敬业 D.团结协作 9.在处理与同事关系时，教师应做到（ ）。 A.顾全大局，秉公办事，团结一致 B.耐心教导，循循善诱，不偏不倚 C.相互尊重，相互学习，取长补短 D.相互理解，互通情况，密切配合 10.下列关于班主任的说法，错误的是（ ）。 A.中学每个班级都应配备一名班主任 B.班主任的聘期由学校确定，担任一个班级的班主任时间一般应连续 1 学期以上 C.教师初次担任班主任应接受岗前培训 D.担任班主任的教师应作风正派，心理健康，爱岗敬业 11.师德修养的时代性特点需要教师（ ）。 A.随时代变化，彻底变革师德内涵 B.向西方发达国家学习，重新确立师德规范 C.与时俱进，丰富和发展中华民族的优秀师德 D.以不变应万变，守护祖国的师德传统 12.贯穿《中小学教师职业道德规范》其中的核心和灵魂的是（ ） A.爱与责任 B.职责和要求 C.权利和义务 D.鼓励和赞美 13.教师要想满足学生发展需要，拓宽知识视野，更新知识结构不断提高专业素养和教育教学水平， 就必须（ ） A.爱岗敬业B.勇于创新C.严谨治学D.终身学习 14.万老师脾气急躁，有一次打了小夏同学一巴掌，小夏的母亲第二天来学校找万老师。如果你是万老师，你会（ ） A.特别注意控制自己的情绪，向小夏及其母亲道歉 B.告诉小夏母亲打小夏的理由 C.不理会，因为自己情绪控制不好可能会与她吵起来 D.在小夏面前告诉家长小夏如何不好好学习 15.学生李某因在上课时嬉戏打闹，被班主任罚打手心 30 下。班主任的这种做法（ ）。 A.正确，有利于维护课堂教学秩序 B.错误，不能对学生实施体罚或变相体罚 C.正确，这是教师惩戒学生的权利 D.错误，对学生的体罚应当适度 16.“智如泉源，行可以为仪表者，人之师也。”（出自《韩诗外传》）这句话告诉我们，教师（ ）。 A.不仅要提高道德认识，还要加强道德实践 B.不仅要有从教的学识能力，还要做到以身作则 C.不仅要有丰富的学识，还要注意注重能力的提升 D.不仅要有专业知识，还要有人文情怀 17.小宇上课时经常插话，老师生气地说：“管住你的嘴，不然我就封住你的嘴。”老师的做法（ ）。 A.错误，应该杜绝当堂批评 B.正确，应该严格要求学生 C.错误，应该尊重学生人格 D.正确，应该加强课堂管理 18.当工作遇到挫折时，刘老师总是能够乐观、豁达地面对。这表明了刘老师具备（ ）。 A.健康的职业心理 B.丰富的学识修养 C.较强的教育能力 D.高尚的职业道德 19.某老师向学生推销课外辅导资料，要求学生必须购买。该老师的做法（ ） A.反映教学需要 B.体现敬业精神 C.违背教育规律 D.违背师德规范 20.【材料分析题】班里新转来一位贫困生，由于遭遇了种种生活的变故而悲伤消极，不认真学习，不愿意和同学交往，不信任老师。一天早上，李老师发现学校新栽下的小树需要护理，就请这位同学跟他一起去照顾小树。在劳动过程中，苏老师很自然地从讨论小树的成长入手，和他探讨人生问题，他的眼睛里第一次充满了兴奋的神采。后来这位同学慢慢变得积极、活泼起来。 从教师职业道德角度分析苏老师的教育行为。 21、【材料分析题】某中学校一位实习老师，教数学。他上课很有趣，但对学生很严格，如果有上黑板演示题目做不出题，就会骂人。最严重的一次是，一个学习不好的男同学被教了好几次还做不对， 他一怒之下就把人家的头往黑板上撞，用非常粗俗的话骂他。那个男生受不了这样的刺激，最后厌学， 不肯再读书了，连高中都没上。 问题：从教师职业道德的角度，分析材料中教师行为存在的问题。 参考答案： 1.B【解析】教师与学生的沟通的重要性。 2.B【解析】题干的描述与团结协作，甘为人梯的教师职业行为相违背。 3.D【解析】教师正确处理其与同事关系的职业行为准则包括尊重、理解和协作。 4.C【解析】“师者，人之楷模也”说明教师的劳动具有鲜明的示范性。故选 C。 5.【答案】B。 【解析】“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”是教师爱岗敬业的体现。因此本题选 B。 6.【答案】C。【解析】略。 7.【答案】D。【解析】根据《中小学班主任工作规定》第七条规定，选聘班主任应当在教师任职条件的基础上突出考查以下条件：（1）作风正派，心理健康，为人师表;（2）热爱学生，善于与学生、学生家长及其他任课教师沟通;（3）爱岗敬业，具有较强的教育引导和组织管理能力。因此本题选 D。 8.【答案】C。【解析】略。 9.【答案】C。【解析】A 项是教师处理和领导之间的关系时应遵循的原则;B 项是教师处理和学生之间关系时应遵循的原则;D 项是教师处理和学生家长之间的关系时应遵循的原则。因此本题选 C。 10.【答案】B。【解析】根据《中小学班主任工作条例》第五条规定。班主任由学校从班级任课教师中选聘。聘期由学校确定，担任一个班级的班主任时间一般应连续 1 学年以上。因此本题选 B。 11.【答案】C。【解析】略。 12.A。【解析】爱与责任是贯穿《中小学教师职业道德规范》其中的核心和灵魂。 13.D。【解析】教师要想满足学生发展需要，拓宽知识视野，更新知识结构不断提高专业素养和教育教学水平，就必须做到终身学习。 14.A。【解析】由于万老师脾气急躁，所以在面对家长时要注意控制自己的情绪，向小夏及其母亲道歉。 15.B【解析】《中小学教师职业道德枧范》中“关爱学生”一条明确规定，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。故本题选 B。 16.B【解析】题干句意为当一个人的智慧像水一样永不枯竭，行为可以做别人学习的榜样时，他就可以成为别人的老师了，这句话说明教师不仅要有一定的学识、能力，还要能做到以身作则、为人师表。B 项所述与题干意思相符。故本题选 B。 17.C【解析】教师应该关爱学生，尊重学生人格，平等对待学生，关心、体贴学生。对待学生的错误要及时指出、耐心说服，直至学生改正，而不是威胁、恐吓和辱骂学生。该老师做法错误，其不顾学生人格尊严，对学生进行威胁、恐吓，违背了《中小学教师职业道德规范》。故本题选 C。 18.A【解析】刘老师以积极乐观的心态面对挫折，体现了其健康的职业心理。B、C、D 三项与题干所述无关。故本题选 A。 19.D【解析】《中小学教师职业道德规范》中“为人师表”一条指出，教师应自觉抵制有偿家教， 不利用职务之便谋取私利。题干所述违背了这一要求，故本题选 D。 20.从教师职业道德的角度来看，苏老师的教育行为是非常值得肯定的，充分践行的教师职业道德规范的相关要求，具体体现在以下几个方面： 1.爱岗敬业。这一道德规范要求教师要忠于人民的教育事业，努力做一名优秀教师。苏老师热爱自己的教育事业，热爱自己的学生，立志帮助这名学生使其有所改变，并为此而努力。正是遵循爱岗敬业这一教师职业道德规范的体现。 2.关爱学生。苏老师尊重学生的人格，平等公正的对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。循循善诱，诲人不倦，因材施教，最终帮助该学生变得积极、活泼起来。正是体现了关爱学生的教师职业道德规范。 3.教书育人。材料中苏老师通过和学生讨论小树的成长入手，和他探讨人生问题，最终使学生变得积极、活泼起来，更好的促进了学生的健康成长，在教书的同时更好的做到了育人。 综上，材料中苏老师的教育行为是非常值得推崇的，充分践行的教师职业道德规范的相关要求，值得我们学习。 21.这位数学实习教师的行为是严重违背教师职业道德和法律法规的。 从教师职业道德的角度来看，材料中教师行为存在的问题主要体现以下两个方面： 1.教师职业道德规范规定教师应当关爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。材料中的老师将男生的头往黑板上撞，没有做到关爱学生。 2.教师职业道德规范规定教师应当为人师表。要求教师衣着得体，语言规范，举止文明。材料中的老师当同学上黑板做不出题时，用非常粗俗的话骂学生，语言不文明规范，没有做到为人师表。 综上所述，材料中数学实习老师的行为是严重违背教师职业道德规范和教育法律法规的，作为一名教师，应该严格按照教师职业道德和法律法规的相关要求，严格规范约束自己的教学行为。 |
|
|
