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一个一心想攒大钱而又不愿打拼的人问富人：“攒钱的秘密是什么？” 富人回答：“不要总想着如何攒钱，这样反而很难攒到钱，做自己最擅长的事，多为社会做点事，钱自然就有了。” “就这么简单？” “是的，就这么简单！” 这个故事告诉我们：一门心思想攒钱的人却难攒到钱，而脚踏实地做好自己并服务社会的人却攒到了钱。 “望子成龙，望女成凤”是每位父母的美好愿望！先不讨论子女能否变成龙变成凤，这个美好的愿望助长了家长的功利心是肯定的，正是这颗千年不衰十分“顽强”的功利心，一步步将中国的教育推向了功利教育的巅峰。 教育与攒钱一样，当它变得急功近利时，教育就走不远了，也走不好了。这是由功利的本质特性决定的。 把“考上好大学，谋个高文凭”作为教育的终点，教育就只能以分数论英雄。 什么性格塑造，什么情商锻炼，什么能培养，什么技艺特长，什么习惯养成，只要它不考，就没人去管。 什么兴趣爱好，什么梦想志向，统统都得让步于分数排行。 不管孩子喜欢不喜欢，只要能为考试加分就是有用的兴趣特长。 素质教育变成口号，应试教育大行其道！
一句“不让孩子输在起跑线上！”早早地吹响了冲锋的号角。 胎儿耳朵尚未长成，就整天被莫扎特音乐干扰。 婴儿视力尚且模糊，就被迫进入杜曼闪卡世界。 幼儿的发育主要依赖游戏、故事和想像，但他们的成长却被智力开发活动扭曲，他们的世界被唐诗宋词占据，被加减乘除塞满。 运动、游戏是小学生的第二生命，可促进身心健康发育，但他们的时间几乎全部被学习占用。白天上学校，晚上做作业，周末兴趣班，周而复始，一点时间也不能被“浪费”。 步入青春期的中学生，渴望了解异性，渴望接触异性，这是人性的本能，可是青春被压抑，“恋爱”被禁止；青春期的学生逐步走向人格独立，追求个性，表现自我，可是个性遭到打压，叛逆视作恶魔。 貌似只有刻苦学习，听从父母安排，才是正确的道路。 鸟儿的翅膀尚未长出羽毛，就要教它飞翔？！ 一套试题，筛选全国考生。 一套教材，教育所有学生。 一个答案，评判正确是非。 压抑了个性，禁锢了想像。 人生千百态，一把尺子怎能量？ 天下三百行，行行都能出栋梁！ 教育不该是工厂化批量生产，而应该是在农田里定株培养。 鼠目寸光、拔苗助长、压抑个性的功利教育，不仅没有帮助学生树立远大的梦想与志向，反而对学生的身心造成巨大伤害。 且不说近视、肥胖、体育水平下降，更让人揪心的是厌学逃学、沉迷游戏、甚至抑郁自杀等越演越烈的社会现象。 孩子首先是一个人，一个尚未成熟、身心正在快速发育的人，然后才是一名学生。 教育者无论家长和老师，都必须了解学生身心发育特点，教育活动必须要符合其身心发展规律。 农民都知道不能拔苗助长，可功利教育中浮躁的家长却早已忘记。这种目光短浅、牺牲成长、不尊重个性的功利教育，自然无法避免出现诸多严重的身心健康问题！ 状元？他们的确在考场上叱咤风云！可是在社会上却不一定出类拔萃。真不知道，当今风流人物里谁曾是状元郎？ 天之骄子？千军万马挤过独木桥，可大学毕业季却又为何如此迷茫？教育到底教会了他们什么？ 功利教育谁是赢家？ 除了功利的教育机构，当数风清扬般的家长，目标仅定在杭州师范大学，哪怕重考2次、3次，只为培养一个风清扬。 为什么胜利属于风清扬？因为“淡泊名利，宁静致远”，远离功利教育，顺应孩子天性，尊重孩子个性，激发孩子潜能，成为最好的自己，而不是成为班里的第一。 唯有兴趣爱好、终生学习，让孩子不断成长，助孩子人生启航。 唯有梦想志向，才能给孩子诗和远方，人生就不会迷茫。 这一切一切，却好像已丢失在了应试的战场。 师范大学又怎样？永不放弃就敢闯！ 高考落榜又怎样？是金子总会闪光！ 放下功利，精心雕刻，必能打造一方美玉——国之栋梁！ 放下功利，不再浮躁，总能等到鲜花绽放——满庭芬芳！ 放下功利，不断超越，就能实现扬帆起航——诗和远方！ 纪伯伦 论孩子 来自快乐爸爸日记 00:00 01:48 《论孩子》 你们的孩子，都不是你们的孩子 乃是生命为自己所渴望的儿女。 他们是借你们而来，却不是从你们而来 他们虽和你们同在，却不属于你们。 你们可以给他们爱，却不可以给他们思想。 因为他们有自己的思想。 你们可以荫庇他们的身体，却不能荫蔽他们的灵魂。 因为他们的灵魂，是住在明日的宅中，那是你们在梦中也不能想见的。 你们可以努力去模仿他们，却不能使他们来象你们。 因为生命是不倒行的，也不与昨日一同停留。 你们是弓，你们的孩子是从弦上发出的生命的箭矢。 那射者在无穷之间看定了目标，也用神力将你们引满，使他的箭矢迅速而遥远的射了出来。 让你们在射者手中的弯曲成为喜乐吧。 因为他爱那飞出的箭，也爱了那静止的弓。 ——卡里尔·纪伯伦 《先知》第四章（冰心译） 
此图是《应试教育的问题》专著的提纲
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