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纵观近几年的高考完形填空的考查走势，夹叙夹议类完形填空出现的几率还是很高的。因此，夹叙夹议类完形填空将继续成为高考命题的热点。
完型填空解题总结 近几年来，高考完形填空试题中夹叙夹议体裁的文章所占的比例呈上升趋势，其主要目的是为了突出考查考生对语言的整体的理解能力、把握主题的能力、微语境的识别能力、逻辑推理判断的能力及对语言的感悟能力。该文体在结构上体现“以叙为主、兼顾议论、叙议结合”，或采取“先叙后议”“边叙边议”的写作模式，其主旨是在“记叙”的基础上，通过“议论”的手段，说明作者的态度、观点、思想和目的。一般说来，文章记叙的内容积极时尚、情节曲折动人、富有知识性和趣味性；文章的议论部分是记叙的升华，兼具教育性和启发性。 1．以“旨”助“答” 顾名思义，以“旨”助“答”就是通过对主旨的理解找到解题的根据。每一篇文章都有一个主旨，而且文章的情节总是在主旨的框架下展开，也就是说主旨和语境不是矛盾的，而应该是一致的，所以两者互为条件、互为提示，从而选出正确答案。 2．以“叙”索“答” 夹叙夹议文中的记叙部分总是会根据一定的线索进行叙述，这些线索呈现出时间、空间、人物或事件的特点，了解其发展的走向和脉络对解题会有很大的帮助。 3．以“议”求“答” 夹叙夹议文中通常含有作者的“议”，它是作者对记叙部分所展示的情节进行的评价或分析。考生根据这些议论通常可以看到作者对所发生的事件的态度，包括积极和消极、表扬和批评、支持和反对等。 4．“叙议”证“答” 在夹叙夹议文中，“叙”和“议”是不可分割的整体，记叙的目的是议论；议论的目的是说明作者的观点和态度。所以解题中，考生需要把文章中的记叙和议论结合起来，以保证解题的正确性。
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