【原】【征文】心理咨询师：英语是不是越早学越好

“跟风式”英语启蒙：急功近利教育下孩子的痛

随着时代的国际化发展，越来越多的家长把孩子的英语启蒙提升到一个空前重要的位置上来。在诸多英语培训机构的浮夸式宣传下，家长们开始了“跟风式”英语启蒙：胎教选择英语歌，从小读英语绘本，会说话就开始学英语，各种英语培训班轮流报……

这样的英语启蒙真的有效吗？

从孩子的生理和心理发展角度来看，对于除母语之外的其他语言，并非“学习的时间越早越好、学习的时长越多越好”。而根据孩子的发育情况及兴趣爱好，学习英语的最佳时间是4-5岁。当然，即使这样，也不能一概而论。孩子的个体差异是不容忽视的关键因素；但是，这个关键因素却往往被家长无意识地忽略，并认为“别的孩子可以，我的孩子为什么不行？”

其实，不只是英语启蒙，其他各方面的启蒙方式也非常类似，“跟风”似乎成为家长们的统一行径。而实际的情况是：这种“跟风式”启蒙并不适合每个孩子，甚至可能会成为孩子成长过程的障碍。

因为每个孩子都是独立的个体，而孩子之间的差异主要来源于以下三个方面：

首先，家族遗传使孩子具有先天的差异。因此，每个孩子的兴趣爱好不同、天赋禀性不同。

其次，原生家庭的氛围和关系，对孩子的性格养成、行为习惯以及心理状态有着至关重要的影响。因此，夫妻关系、亲子关系以及其他家庭关系是否融洽、和谐，都是孩子是否能健康成长的关键。

第三，孩子的生活环境和家长的教育方式对孩子的成长也具有重要影响。生活环境的好坏决定了孩子的生活状态，而家长的教育方式是否适合则决定了孩子的心理状态。

每个人从出生开始直到生命结束，都处于不断的学习和成长之中：学吃饭、学说话、学走路、学习各类基本的生存技能。这些都是学习的一部分，但是孩子从未感觉到痛苦，而家长们也能够耐心而细致地循循善诱。但是，涉及到学习知识的部分时，家长们却变得“毫无耐心甚至急功近利”。

对于自己的心态，大部分家长的解释是“现在的竞争这么残酷，我不能让孩子输在起跑线上，我要给孩子一个更好的未来”。但事实果真如此吗？

作为度麦学苑心理关爱中心专业的心理咨询师，通过大量的咨询案例总结得出：家长的确害怕孩子输，也的确想通过自己的努力给孩子一个好的未来。但是，直到孩子出现心理问题，无法正常地学习和生活，家长们才会意识到“自己给的一切并不是孩子需要的”。

其实，无论对于成人还是孩子，学习都应该是一种“自然而放松”的生活状态，是一种“快乐而积极”的成长状态，而不是被迫接受的对抗状态。

对于感兴趣的、喜欢的事，孩子会学得特别快、做得特别好；而对于被强迫的、不喜欢的事，孩子则会想各种理由拖延和抗拒。因此，了解孩子的兴趣爱好，熟知孩子的天赋禀性，培养孩子“我要学”的积极心态，才能让孩子在不断地探索中轻松学习、快乐成长。

每个孩子都是天使，他们稚嫩的翅膀，需要家长赋予力量。

愿每一位家长都能调整心态，放弃“跟风式”启蒙，在尊重孩子的前提下，去感受孩子内心真正的需求，成为孩子成长过程中的陪伴者和引领者，而不是孩子成长道路上的控制者。