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校长宁愿孩子成绩平平,也不要老师批评打骂学生,对不对?

原创
2019-04-05  儿童教育...

有一位校长这样对他的老师们说:“宁愿孩子成绩平平,老师也不要去批评打骂学生”。这句话出来后,引起了很大的反响。

有人认同,这是在保护老师。

有人反对,这是在推卸责任。

有人说时代不同,这时候要做好选择。

有人说,这是无奈啊。

……

教育是一个国家长远发展,长治久安的根本保证,学校应该是社会道德、礼仪规范的表率,校长更应该是世间正理的引领者。

当我们不想给自己找麻烦的时候,我们就开始在给自己找退路,给自己找一个不作为的理由。

天下正道,是需要人来传承和发扬的,在遇到各种奇怪事情的时候,我们是不是选择了正确的方向,非常的重要。

如今这个年代,老师被当作学生来管,学生被当作祖宗来供。是谁造成这样的一种感想的,就是因为遇到这样的无理事件的时候,没有人站出来宣扬正道。

“生命诚可贵,爱情价更高,若为自由故,两者皆可抛。”现在很多人以为自由就是没有人管,没有麻烦上身,没有束缚在身,这不是真正的自由。

真正的自由,即使前面艰难险阻,一样会勇往直前,因为正道存于内心,正义存于内心。面临人心浮躁的不正之风,能敢于上前,不畏惧麻烦,为学生、为家庭、为社会宣扬为人之道,宣扬人间正义,让更多的人心中明白什么是真理。

表明立场,我们再来看看这位校长的做法对还是不对。

一校之长,应该为整个学校的校风、校貌起一个带头作用。真正的有作为的校长,是要给予老师们正确的引领的。那就是应该让学生在犯错的时候,要接受正确的教育,有些学生甚至都可以使用严厉的惩罚手段。所以,这时候校长不能退缩,不能害怕出事,选择所谓的“保护老师、保护自己”的做法。

那作为校长,应该怎么来做?

第一,为人正直,敢于担当。学校不需要老好人,需要的是为人正直、敢于担当的人,需要能够带领全校师生共同践行生命正义的人。

第二,校长要带头给老师们宣扬教育是为人的成长发展服务的,生命的正确发展才是根本所在。我们校长和老师的所作所为不是为了打倒谁,而是为了让学生的生命向着更好的方向发展。要让学生们明白生命的意义和价值,不随便去做出对自己生命没有益处的事情。

第三,教会老师如何处理师生矛盾的方法。针对不同的犯错情况,要采取灵活多样的处理方式,有的学生用语言批评,有的学生用适当体力惩罚,有的学生用恰当的鞭笞之法,有的学生甚至采取相应的劳动惩罚。

对于学生,我们放一个鞭子、戒尺在教室,不是有事没事就鞭打学生,而是一种震慑。让学生明白有些事情是不能做的,红线在哪里,要警醒起来。

那对于真正要鞭打学生的时候,不能乱打,真把学生打住了,不是我们老师应该做的事情。一般选择手心这个地方,十指连心,这个地方被打,会对内心起到强烈的震慑作用,会让人谨记自己的不当之举。

教育是教导人走向正确的方向的,在这个教导的方式上是因人而异,因材施教的。不能一味地使用一种方式,一般是要有奖有罚,对于做得对的事情要奖励,对于做得不对的事情要给予惩罚。

关于校长的这句话,其实还是隐藏着一个社会问题,就是有部分家长不是很明白道理,有时候为了显示自己的存在,显示自己的优越性,做出一些不理智的行为。像这样的一些家长也一样要引起警醒。

曾经在成都有一个学生妈妈,对老师教育孩子的情况就做出了非常不妥的事情,结果怎么样,孩子的爸爸因此丧失了事业前程。

也有一位老师说过他理直气壮的教育学生,受到学生家长的质疑,但是学生对老师怎么样?仍然是尊敬亲切。

我们要明白,我们的孩子在学校里生活,哪里不会有磕磕碰碰的,这些都是正常的事情。教育孩子一定要给他们正确的教育观念,要给他们正确的生活体验。

孩子不是要一味地舒适才是教育,也不是一味地磨难才是教育。

我们要创造各种各样的机会和条件,教会孩子在顺境之中,不得意洋洋,以为自己就飞上天了,天下第一了。如果孩子得意过头,忘记一些根本的东西,那这个孩子就是过头了,他不会懂得去感恩他的父母亲人,也不会去感恩师长朋友。这样的孩子在未来的社会生活中也不会有更好的发展机遇的。

我们也要创造各种各样的机会和条件,教会孩子在逆境之中,保持身心自在,不畏艰险困难,不怕磨难挫折,不放弃,不气馁,勇往直前,一步一个脚印地往前走。不经历挫折和磨难的孩子,他们是娇嫩的,他们是容易在风雨之中倒下的,我们不希望我们含辛茹苦养育长大的孩子,因为一点所谓的面子而放弃宝贵的生命。

教育真是要教会孩子们生命的意义和价值,不是为了一天天的吃喝玩乐,也不是为了一天天的作业分数,而是为了让人间的正义更加久远。

最后,祝愿我们的学生、我们的孩子健健康康,身心愉悦,和谐幸福!

我是童教雷老师,为更多的家庭提供正确的教育理念,帮助更多的学生享受到世界上最好的教育。

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