|
人们一切行为的背后 都是爱在运行着 问：“和父亲或母亲之间联系的中断”具体怎么理解？ 海灵格：当一个幼小的孩子想和母亲或父亲待在一起却又无法实现时，可能是因为孩子在医院或恒温箱里，或者是因为父亲或母亲已经死亡，那么孩子对于父母自发的联系便会中断，而对于父母的爱就会变成一种痛苦。这是非常重要的观察，多数情绪的痛苦都是中断了的爱。 这种痛苦实际上又是爱的另一方面，基本上它们是一体的。强烈的痛苦让孩子极其不愿意去感受它。长大以后，孩子不愿去接近母亲或其他所爱的人，而宁愿保持距离。他们感受到的不是爱，而是愤怒、绝望和悲哀。当人们知道这一点时，便可以脱离那些表面情绪，重新建立爱的连结。治疗师可以帮助当事人找到和父母联系中断的地方，通过家族系统排列再次建立联系而完成连结，最终获得深刻的平静和满足。那么由于早期创伤而导致的焦虑、强迫行为、恐惧、过度敏感以及其他神经症表现大多都会消失。 问：在这个过程中治疗师的作用是什么？你怎样帮助当事人“发现”和所爱的人之间联系中断的地方？ 海灵格：这是一个重要的问题。我会在内心里和当事人的父母有所连结，因为我深深地知道我只是他们的代表，我可以陪伴当事人去和他们进行联系。当事人接触到父母之时，便是我退出之刻。在这层意义上，我什么也没有做，而是父母做了这一切。 问：生命的背后，到底是什么在运作着？ 海灵格：我所看到最重要的是，人们一切行为的背后都是爱在运行着。不论这似乎有多么奇怪，爱也在我们所有的心理症状背后运作。这表明治疗的本质是找到当事人的爱所在的关键地方。那便是问题的根源，在那里可以找到解决之道，因为只有通过爱才可以找到解决之道。这一点是我在使用原始疗法的过程中第一次领悟。后来又在剧本分析和在家庭治疗中再次有所体会。我注意到在很多处理情绪的治疗方法中，治疗师告诉当事人“让愤怒发泄出来”，却基本上忽略了上述是重要的一点。 我进一步观察到，治疗师在治疗过程中鼓励当事人对父母表达愤怒，甚至告诉父母想要杀死他们，事后当事人反而因此遭受到严厉的自我谴责。孩子的心灵无法容忍任何对父母的贬抑。唯有当我看到这一点时，我才全然意识到爱的广阔程度。所以，我总是先寻找爱，并保护爱，避免它受到任何威胁。 问：你可以看到真相吗？ 海灵格：当事人自己其实已经知道那个真相了，真相只会让那些不想看到它的人感到震惊。 例如在一次课程中，有个女人患了不治之症，已经来日不多。她想排列家庭，但我说：我只排列两个人，你和死亡；选择某人代表你，某人代表死亡。对局外人来说这是可怕的，但对这个女人来说却不是，因为她自己知道死之将至。她选了一个瘦小的女人代表她，一个高大的女人代表死亡，把两个女人非常接近地面对面排列在一起。那个代表她的瘦小女人望着死亡说：我有一种温暖的感觉，我脸上感到了死亡的温暖气息。 我告诉女人的代表，让她对死亡说：我尊敬地向你鞠躬。她照着做了，然后女人与死亡紧握双手，亲密地站在一起。 这个排列让当事人面对着她的真实情况。它不会让病情消失，但它的确帮助她更好地理解如何更好地死去。 这就是真相呈现出来的一个例子，它会产生效果，因为真相已经呈现出来了。倘若某人认为死亡是恐怖的，他便会害怕展示出真相。我总是非常严谨地把真相呈现出来，真相不会被当事人推翻。尽管真相是可怕的，但当它被人看到及承认时，会让人坚强而获得自由。 还有一个例子：我曾经告诉一个女人说，她的婚姻是无法挽救了，孩子应跟随父亲，而她必须独自生活。其他人反对如此，而向她提供简易的方法，但我并不允许这样做。我并不是基于个人的意见告诉她婚姻无法挽救，而是因为通过系统排列。我和她都已经清楚地看到这个事实了，我只不过是把我们双方都看到的事实说出来而已。 有一个学员认为我对那个女人太残忍了，当天晚上他还因此而在内心与我搏斗了三个小时，但第二天当他看到那个女人脸上带着快乐的微笑出现在团体中时，他便了解到他对那个当事人的关切，还有他内心与我的搏斗都错失了当事人的真相。 问：在当事人（案主）正视真相时，他们内心有何变化？ 海灵格：他们不再存有幻想。他们的“看”和行动时有着另一种严谨和力量。就算他们的行动违反了他的认知，他们却知道自己在做什么，而不再是被盲目地驱使着，这就是前后的不同。 问：你是从何得知这一切的？你如何能以这样的方式来看待事情呢？ 海灵格：我从很多人那儿学习得来的。我是指那些当事人以及那些伤害者们，最终而言，他们才是最伟大的老师。当我本着尊敬和爱把所有人归于视野之内；刹那间，解决之道便会呈现出来。 问：还有什么事情让你能以这种独特方式来感知事物？ 海灵格：唯有当一个人克服恐惧时，他才能够清楚地看到真相。 问：一个人要如何克服恐惧呢？ 海灵格：通过与世界的本来面目保持和谐一致，与一切事物的本来面目保持和谐一致；与死亡、疾病保持和谐一致；与自己和别人的命运保持和谐一致，以及与终结和世界上瞬息万变的自然保持和谐一致的人，就能够克服恐惧而获得清晰。 海灵格 |《这一生为何而来》 |
|
|
