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教学目标 1.会读、会写本课的生字。积累新词。 2.指导学生能正确、流利、有感情地朗读课文。 3.读描写的句子,边读边想象所描写的画面。 重点： 会读会写本课的生字。 难点： 指导学生能正确、流利、有感情地朗读课文。 教学课时：两课时。 （第一课时） 一、 激趣导入, 弄清课题 师:同学们,你们看到或想象中的马是什么样子的? 生: …… 师:大家了解得真多。今天,老师要给大家介绍一匹出色的马(板书:一匹出色的马)。大家齐读课文题目,请大家看看,题目中哪个词最重要,它表示什么意思。请同学们在课本上用笔标记下来。什么叫出色? 出色的意思就是非常出众。这节课请同学们和老师一起,来学习第7课——《一匹出色的马》。 二、初读课文,整体感知 1.自由读文画出生字，读准字音。 2.学生边听边画出生字标出自然段。 3.识字: (1)带拼音读 (2) 去拼音读 (3)去掉词语剩单个字读（4） 打乱顺读（5）换语境读（6） 放入文中读 （一）学文： 自由读课文思考： 1.课文主要讲了一件什么事？ 2.一匹出色的马究竟指的是什么？ 汇报 （二）指导朗读1~2自然段 重点指导：河水碧绿碧绿的,微风吹过,泛起层层波纹。 师范读，指名读，配乐读。 积累词语碧绿碧绿 _________ _________ 句式训练：田野葱葱绿绿的，像一片柔软的绿毯。 天空蔚蓝蔚蓝的，像______________。 星星___________ 像______________。 _______________，________________。 指名读第三段，结合自身经历理解恋恋不舍的意思。 三、写字 匹 1.出示生字观察怎样才能写好这个字。 2.师范写 3.生描红，练写 4.展示，评价 四、推荐阅读《一只想飞的猫》 |
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