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昨晚娃说很想写个东西，关于教育的，因为她的目标就是大学里学习教育专业，想一步步学到博士，然后做一名大学老师。 孩子能对自己的人生有一份明确的规划，我很欣慰，我说那快写。 反倒是我，该写点什么的时候却去看美剧了。不过《爱，死亡与机器人》的确值得一看。 下面是孩子的全文： 一节日语课给我的启发 我一直觉得我的日语老师是个很唠叨的人，每次上课都不讲课，从天文聊到地理，再从地理聊到军事，再从军事聊到历史……所以我一直都在他讲课的时候莫名其妙地不理解，又有点不像是在上课的快乐。 今天日语课的时候，他讲了一篇日语课文：世界上大概有9亿人因为战争或贫穷，不去上学而长大成人。在贫穷的国家这似乎形成了一个恶性循环：【不能去学校→无法学习→找不到好工作→没钱→不能去学校】…… 然后，他突然问：“你们觉得，教育的意义是什么？人为什么要教育后代？” ……人为什么要教育后代？ 我思考了一下，脱口而出：“是不是人通过教育可以开发出自己原有的智慧，所以为了未来发展才要教育后代？” 另一个同学和我同时发声：“教育给人更多的选择？” 老师看了看我，没有否认，但是他说：“我觉得T（另一个同学）说得更准确，教育给你更多机会，更多选择。人一旦有了选择的权利，就会觉得自己有力量，有力量掌控自己的未来。这会给人一些非常积极的想法和动力。” “反过来说，如果一个人因为贫穷或各种原因没有接受教育，比如说一些农民——他们除了种地别无选择。穷人生很多小孩，是因为他们想要劳动力，他们想要多一双手来帮他们赚钱和养老——他们没有养老金之类的存款。 这个时候教育就没有那么重要了。你去跟他们说，去上学吧，学习知识吧，这样才能走出贫穷的死循环——他们会反问你：去上学干什么？给我钱吗？可以让我们吃饱饭吗？” 他说：我给你们讲个故事吧。 我以前教过一个特别好的学生。她成绩特别好，顶尖的那种，如果她参加高考一定可以拿到很多科目的州排名（状元之类的？）……我们都非常喜欢她。 可是她在模拟考之前，把我们所有老师叫在一起，说要退学。 她是单亲家庭，爸爸的教育程度很低。每天每天回到家，他爸爸都会冲着她吼，你是不可能做好的，我很笨，你很笨，我们家都很笨，你不要妄想做得比我好了，不可能的！ 她一直一直坚持下来了，坚持了十二年，可是十二年如一日的贬低，来自于自己亲生父亲的贬低使她没有办法再坚持下去……她终于选择了退学，我们无能为力。那时的她已经结束了义务教育，自己可以决定自己的去留。 她如果再坚持一下下，就可以做她想做的任何事——医生，律师，任何职业，她的成绩非常好，选择非常多。可是就这样退学了，我们和她失去了联系。 他说：“所以，家庭的支持是非常重要的。你们有不会的题的时候，你们的父母一定会试着去帮助你，或者帮你解题，或者帮你找老师去补习……可有些人的家长根本不在乎。‘哦，你不会，所以呢？’——他们没有尝过成功的滋味， 对于学习的态度非常恶劣。” 我本来觉得这个故事不可能，一定是他编的，可我又突然想起来我小时候想学画画——我明明画的还不错，我爸爸说，我不能画画，你妈妈不能画画，我们都不能画画，所以你肯定也没有天赋，放弃吧。于是我就放弃了，直到后来遇到学画画的朋友说我很有天赋…… 原来不只是学习，就连兴趣爱好也会被这样无意的扼杀在摇篮里啊。 老师又说，我们来玩个游戏吧。 他把垃圾桶放在桌子上，给我们一人一个便利贴。他让我们团成团，然后试着扔进垃圾桶。 我和另外一个坐在前排的女生扔进去了，而后排的两个男生没有。 老师说：“看到了吗，这就是原生家庭对于一个人是否可以成功的影响。有些人他就是出生在成功旁边，手指微微一碰，便利贴就会掉进去。而有些人拼命地努力才能摸到成功的边缘。” 他走到电脑旁边：我给你们看一个排名吧。看看我们学校的资源，学生的家庭在整个州处于什么位置。结果是挺好的，高于平均水平——百分之77的人在平均线之上。 他说，我给你们看看我以前教过的最差的学校吧。 ——84%处于平均线之下。 他说：很多人其实都好奇我为什么对校服这么严格。实际上，我在那个学校教书的时候，那些学生的家长大部分可能都在蹲监狱——对，就是那么差。我总会见到一些奇奇怪怪颜色的袜子。我当初刚刚大学毕业，什么都不明白，看到他们打了一架才明白，袜子的颜色是帮派的代表。他们看到不同帮派的人就会大打出手。 我们之前讲过，归属感，特别是对于青少年来说是非常重要的。他们的父母常年不在家，要么酗酒要么蹲监狱，他们没得吃，没有好的榜样，只好自行组成帮派，一起去火车站抢劫：对他们来说，帮派成员才是会关心他们让他们填饱肚子的家人。 有一次我给他们上课，其中一个同学不耐烦了，拍着桌子就想走。我当时想，我是个老师，肯定能镇住他，于是吼他：你敢走试试。那个同学直接头也不回的，一边竖着个中指，一边当着我的面走了。 他说：就跟教育一模一样啊。当人没有选择的时候，觉得自己被逼的时候，就会变得暴躁冲动，变得逆反，不讲道理。 后来啊，我明白了，不能硬来。 不写作业，没关系，你明白我要记下来，叫家长就好。 不穿校服，没关系，你明白我要写警告信就好。 打架斗殴，没关系，你明白你会被停学就好。 我不会去干扰你的决定，不会去吼你，因为这是在逼你，给你压力。只要跟你讲清楚道理，并且让你明白，你需要承担的后果。 今天的日语课真的给了我很多启发，我明白了如果我以后成为一个老师，如何应对逆反的孩子——不逼迫，不强求，做自己该做的事，接受自己该得的惩罚。我明白了父母的态度，能力以及支持才是起跑线真正不一样的地方。 我明白了自己不但身体健康，还可以学习自己喜欢的东西，有父母的支持，可以平平安安的生活，可以上学，可以开拓眼界，可以有未来诸多的选择，是多么重要的一件事情。很多人上不起的学，我却一直没有认识到它给我的帮助和成长。这节课让我开始认识到我现在所拥有的一切是多么珍惜可贵。 （结果两个小时的日语课，也是没讲日语。哈哈。） 我的结语： 关于孩子以后当老师的事，我们有仔细聊过。一个好的老师，如果在一个孩子的重要时期，给与了非常好的心灵启迪，真的是会改变一个孩子的人生的，而不仅仅是教授知识。女儿说她就是这么想的，所以才想当老师的。她又说：人家澳洲的孩子已经很幸福很自由，拥有很多选择了，所以可能我更需要回国当老师…… 呵，我喜欢孩子的理想主义。还是先期待她好好地从自己受教育的过程中自我学习自我领悟，然后好好上大学，继续做好知识储备，再谈抱负吧。 |
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