 图片发自简书App 1.师：认识这标志吗？ 生： 师：共享单车有什么优点 生：方便、环保 师：总结，在使用中有没有发现什么问题？ 生：不文明，私用 (承转)师：使用共享单车是我们的权利...在使用权利时必须履行我们的义务，今天这节课我们要学习依法履行义务。  图片发自简书App  图片发自简书App 师：小组活动，以共享单车为话题展开讨论，四人一小组。使用者有哪些权利？公司组有哪些权利？ 生： 师总结，出示表格  图片发自简书App 师：根据表格，试着总结权利和义务的关系？ 生： 师：你能不能举例， 生：义务的履行有助于权利的实现......... 师：作为使用者我们既有权利也有义务.......举例  图片发自简书App  图片发自简书App 师：你支持哪种观点，理由是什么，请举例说明。 师：同学乙的观点？你怎么看？举例 生：举例父母抚养义务和赡养义务 师：权利和义务并不一定对等  图片发自简书App 师：义务一定要履行，有些权利可以放弃、法定义务必须履行。  图片发自简书App 师：出示材料，模拟法庭。 师：发生此事谁要负责（小组讨论，角色扮演，全体起立，讨论结束的小组先坐下） 角色：家长、Of0公司、客车司机、法官  图片发自简书App 展示第一组最大责任父母、of0公司、客车司机、分析.......... 第二组.....分析 师提示：同学们有不同看法，判断责任的关键是否有违反法律行为。 生：逆行，12周岁 师：是谁违反法律在先  图片发自简书App 师总结  图片发自简书App 法律要求做的做的必须做，法律禁止坚持不做 图片发自简书App 师总结 图片发自简书App 图片发自简书App 师：举例 生：纳税，依法服兵役 图片发自简书App 不履行义务会怎样？会承担什么责任 图片发自简书App 图片发自简书App 图片发自简书App 总结：本节课说一个关键词 图片发自简书App 师：相互，统一，必须，需要，禁止，促进，既是也是 生： 图片发自简书App 师总结 |
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