 图片发自简书App 评：导入，用一次秋游活动的画面做成小影片。趣味性，生活化德育。 活动一：一一提问，引出教师的角色，组织者、倾听者； 问：毛毛虫，你们着急吗？原地不定，生：不是，我们组挺快的。 师：对周老师的印象是什么？我不会告诉你们老师。预设老师不是好印象。  图片发自简书App 师：印象最深刻的事。 生：周老师给的关爱，像父亲一样。  图片发自简书App 角色扮演： 师角色： 观察：把握好男女之间的交往尺度。 评：偏离了轨道。放在男女生交往蛮适合。 现场采访当事老师，女生要有温柔的坚韧。老师的引导，男生。作为男生要有包容心，女生不需要吗？ 重点：学生该怎么对待，怎么做，而不是  图片发自简书App 评：真情境，真体验，真问题更好。不假设更好。 问：顶撞老师是什么行为？评：扣帽子。  图片发自简书App 师：这个看一下就好。情感态度价值观不是看一下就好，而需要内化。  图片发自简书App  图片发自简书App 问：不尊重周老师，周老师还会给你送早餐吗？不会。  图片发自简书App 生：上司和小兵之间的关系，情报员。  图片发自简书App 师：周老师的录音以及话语。费力气。 总评：崇尚极简风。  图片发自简书App 师：老师的肚皮也露出来了  图片发自简书App 结课：小纸条写上对老师说的话。 |
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