为什么有些人更自私

1

条理性越强，智商越低？

文章摘录：

这篇文章的研究者以“大五人格”为基础，分析了俄勒冈州近500名白人五大性格维度的45个子维度，以及他们的智商，然后分析这些子维度与智商的关系。最后把这些维度分为“正相关、不相关和负相关” 三类。

有一半的性格与智商有关系，其中有比较好理解的，比如“智力投入”、“智力深度”这两个性格维度与智商呈正相关，而“感性”则与智商呈“负相关”。

但也有不太好理解的，比如“理性”“完美主义”这两个看起来很聪明的词，其实与智商无关；而“条理性、道德感、乐于助人”却都是与智商“负相关”的性格。

45个人格维度中，与智商正相关有一共有16个，值得注意的是，“大五人格分析”中评估“性格的开放性（openness to experience）”的9个维度指标，竟然有8个与智商“正相关”。

也就是说，大五人格中的开放性格者，更有可能拥有高智商。

全文链接：为什么“条理性”强的人，智商测出来反而低？

2

学经济的人更自私？

文章摘录：

华盛顿大学经济学教授Y Bauman和E Rose调取了华盛顿大学的8000多名学生的对社会项目捐赠的管理数据，并与他们所选修的课程进行对照，发现经济系的学生捐款数量明显少于其他专业的学生。

是经济系的学生本身就比较自私？还是这个专业赋予他们不一样的思维方式？

大部分研究就认为是后者，是经济学把人给“教坏了”。捐款数据与选修课程的联系发现，如果高中已经选修过经济学的课程，捐款概率一开始就会很低，而非经济学专业的学生在选修了经济学课程后，捐款概率也会明显降低。

而且，居然还有一个专业的捐款概率更低——工商管理专业。

全文链接：为啥某些人自己的工作做不好，还总想着帮别人？

3

自我妨碍心理

文章摘录：

在我们的成长过程中，大概的老师和家长都给我们灌输过这条价值观：

聪明 努力=成绩最好

笨 努力=成绩好

聪明 贪玩=成绩差

笨 贪玩=成绩最差

从公式里看，“努力”比“聪明”更重要，确实，大部分关于努力的格言都是正面的，大部分关于聪明的格言，都是中性或负面的。

可在现实中，“努力”的个人形象并没有“聪明”那么受欢迎。比方说，衡水中学和人大附中的北清录取人数差不多，高中排行榜上也是并肩，但如果有个北清圈子聚会，自报“人大附中”出身的人，大家一片羡慕嫉妒恨，而自报“衡水中学”的人，大家的反应通常是：“噢，就是那个搞题海战术的中学啊……”。

这恐怕才是我们心里真正想说的话：人为什么要努力呢？为什么要自律呢？为什么不能给自己一点不劳而获的惊喜呢？靠自律换来的分数，靠努力得来的成功，是多么的没创意啊！

原文链接：为什么大部分人喜欢别人夸自己“聪明”，而不是“努力”？

4

懂点老年心理学

文章摘录：

年轻人的怀旧，主基调是感伤的，是想要留往童年的单纯的快乐；而老年人的怀旧则相反，主基调是积极的。

“人生八阶段理论”认为，老年人喜欢唤醒过去的人生回忆，赋予全新的意义，以此整合自己的生命历程，获得人生的完满感。

老年人的记忆具有明显的“积极效应”，他们更容易注意到记忆中那些积极的信息。调查结果也证实，随着老年人认知功能的下降，情绪满意度反而上升，被称之为“老化悖论”。

营销心理学告诉我们，积极的心理状态下，更容易激发消费冲动，上面的不良商家正是利用了老年人怀旧的“积极效应”。

很多被骗的老年，他们怀旧的愿望往往在平时被压抑了。所以父母和我们子女聊那些“陈芝麻烂谷子”时，要给予积极的回应，这些东西对你无足轻重的，却是他们的全部。