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杨永厚说教育(提问者) 吃透教材的内容，把握教材的重难点，理清教材内容的结构体系，是对教师素质能力的检验和考量。 那么，在备课时，教师做到吃透教材呢？ 1.科学准确分析本节内容在教材中的地位作用。教师在备课时要在全面熟悉整本教材的内容，精研本节内容，并用全面的、系统的观点去研究本节内容在教材结构体系中的地位作用，理清其与前后章节内容的关系，是铺垫？是过渡？是巩固？是拓展还是强化？ 2.抓住本节内容的重难点与关键。什么是重点？即本节教材内容是新知，与前后内容有明显的区别，目标中规定学生应全面学习的内容。什么是难点？即学生在经过自学可能还不能完全理解和掌握的内容。什么是关键点？即教材内容中具有与多个层面有多种关系的部分。 3.把握本节教材内容的深广度。即本节内容都涉及那些方面或范围，根据目标要求学生应掌握到什么程度，进而可以依据课标及考纲对本节知识内容是如何要求的，如何考核的，教师在备课时均需要关照、对照与关注。 创建于2019.4.10 |
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