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一、禁忌结构化答题不假思索的作答 许多考生在回答结构化问题的时候，都是听到了题目就毫不犹豫的开始说答案，想到什么说什么，完全在心中没有一点逻辑和答题的结构顺序。这样往往是很危险的，因为没有对题目进行分析，所以一些考生的答题方向就会出现一些偏差，整体的方向都是错的，即使口生莲花也得分很低。 正确的做法是，在听到考官念出结构化题目时，我们首先需要分析一下这个题目属于哪种题型，这种题型的破题思路是怎样的，再根据解答方式来说出答案。这样，我们的结构化答题就会取得比较好的成绩。 但是在结构化答题的时候，我们也要注意不要较多的出现“嗯”“额”“哎”等口语词。答题时要多采用书面语言作答，答题的内容要逻辑清楚，内容充实，不能过于空洞，并且根据题目中的问题进行有针对性的解决办法。 （图片来源：网络，侵权删） 二、禁忌试讲过程教姿教态不成熟，教学过程混乱 试讲是教师资格面试当中占分重要的一个版块，也是考官们对于考生的评分重点依据。因此，要想顺利通过教师资格证面试，这就要求我们在试讲环节多加重视。在试讲环节中，考官主要是从考生的外在——教姿教态，和内在——教学过程两个方面来主要对于考生进行评价。由于众多考生都是非师范生，没有上课教学的经验，在教姿教态中经常会出现一些问题，例如：双眼死盯备课纸，表情过于严肃，站在讲台上一动不动的自说自话等。 在教姿教态中，我们首先要表现出自信大方的教师形象。试讲是无生教学，我们要把考官当做学生，双眼要善于与考官进行眼神交流，从眼神中流露出对学生的关爱与尊重。表情要保持适度的微笑，对于学生的作答要点头或者微笑。在讲台上讲课时，要适时的进行走动，但是不要从讲台上走下来，只能在讲台上走动，并且走路动作要缓慢，不能风风火火。报考小学教师的考生，语言要具有感染力，在授课中要表现出亲和力。报考中学教师的考生，在授课中要体现出教学的基本功底。 教学过程中，要注意授课思路清晰。导入，新课讲授，巩固提高，小结作业各个环节都要具备。并且在备课时要将板书设计好，板书要能跟得上讲课的内容，切勿出现讲完课后，板书都没有出现的情况。在教学过程中，各个环节要切当，过度自然，避免出现环节突兀的情况。重难点要通过多次提问和讲解，以及板书来突出。要注意的时间的把控，一般试讲的时间都规定在十分钟之内完成，不要超时，因为超时一分钟扣一分，但也不要试讲时间过于简短，试讲时间短不能解决教学的重难点，也会给考官不好的形象，一般讲课的时间把握在8～10分钟左右。 三、禁忌答辩过程天花乱坠，不切实际 在答辩过程中，我们要保持着一颗真诚的心态，虚心回答考官的问题。要根据自身的实际情况作答，不会的知识就是不会，知之为知之，不知为不知，是知也!不要把自己包裹得很华丽，要脚踏实地地说出自己的情况。总而言之，答辩就是要求我们诚心诚意的回答。 希望大家通过这些内容能够得到一些帮助，好好准备，在面试中顺利的通过，拿到教师资格证。 希望大家通过这些内容能够得到一些帮助，好好准备，在面试中顺利的通过，拿到教师资格证。 |
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