校园欺凌根源在哪里，如何治理，给解决校园欺凌问题提点建议

作为一名有二十多年教龄的教师，亲眼见证了中国教育近二十年的发展，校园欺凌事件也参与过解决，但我所参与的“欺凌事件”基本算不上欺凌，而是学生之间平常的矛盾打架。回想自己学生时代，那时候是没有校园欺凌这个概念的，虽然不能否定有欺凌事件发生，但可以肯定的是，那时的校园欺凌事件确实很少。那时学生之间的打架，最严重的也就是动个砖头打破头，或是把鼻子打出血，这已经是很严重了。

为什么那时没有严重的欺凌事件发生？原因很简单，学生之间经常在一起玩耍，家长之间因为打架闹出矛盾还没有解决，孩子之间却把打架的事忘了，接着游戏。反观现在又如何呢？

校园欺凌根源之一：学生之间缺乏交流

交流会使人与人之间关系变得通畅，无论成人世界还是孩子的世界，交流都是必不可少的人际工具。但现在的孩子之间已经很少交流，他们在学习重压之下，心理有的变得扭曲，学生之间只有学习上和生活上的攀比，而没有生活中的合作，存在严重的陌生感和互相轻视。

校园欺凌根源之二：不良影视剧影响

由于中国影视剧未实行分级，成人能看的影片孩子也能看。纵观影视剧给孩子带来的影响，可谓负面多多，打打杀杀的镜头没有几个不是把人至于死地，没有几个不是用变态手段在打人。孩子看到这样的镜头不模仿才是不正常的！

校园欺凌根源之三：社会对未成年人的纵容

现在饱受诟病的未成年人保护法，非但没保护过未成年人，反而成为未成年人犯罪保护法。这恐怕也是法律制定者当初未想到的。现在的孩子成熟早，怀揣着明白装糊涂，有的干脆明目张胆地挑战法律，而从现实来看，法律也真拿这样的孩子没办法。

校园欺凌根源之四：教师管理上的束手束脚

孩子胆大妄为，教师不敢管理，成为一个矛盾体。因为有师德师风这一铁律限制，教师不敢对犯错的孩子轻举妄动，因为稍有不慎便会落个体罚或变相体罚学生的罪名，任何一位教师都承受不起。

校园欺凌根源之五：家长的娇惯纵容

相当多的家长怕孩子吃亏，在教育孩子时总是灌输不要吃亏思想。如果孩子吃亏，家长会不分青红皂白维护孩子，维护孩子利益没错，但如果变成不分是非，无视他人利益就是大错特错了。而现实中这样的家长又何其多也！

校园欺凌如何解决？只靠问责就能解决吗？答案是否定的，问责只是一个处理结果，无法从根源上杜绝欺凌发生，对学校的问责只能让老师把孩子“看死”。

校园欺凌解决方式之一：增加孩子交流机会

学校应该为孩子学习减压，多搞文体活动，多搞合作性的活动，多让孩子之间游戏，增强孩子之间的合作意识，增加孩子之间交流机会，让陌生的孩子熟悉起来。

校园欺凌解决方式之二：尽快实行影视剧分级

影视剧分级宜早不宜晚，越快越好，减少儿童接触不良影视剧的机会。

校园欺凌解决方式之三：对未成年人保护法修法

除了适当降低未成年人年龄界限，还要增加对未成年人犯罪的惩罚措施，更要增加对家长教育不利的惩罚措施。

校园欺凌解决之式之四：给教师管理之权

还给教师管理权不是鼓励教师去打学生和骂学生，而是当发生管理不当时，不要对教师进行惩罚，不要动辄就说教师违反师德。

校园欺凌解决方式之五：家庭教育纳入教育体系

国家要重视家庭教育，并纳入教育体系，学校建立家庭教育培训班，定期对家长进行家庭教育指导，实行家校互动。

根治校园欺凌是一项综合性工程，不能靠一种方法就能解决，也不能仅靠问责就能杜绝，需要各方合力。