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关于精益生产的几个故事,看起来像笑话,但却是我职场经历的事实

 坚持最后5分钟 2019-04-16

精益生产流行了很多年了,也火了很多年。这不,前几天,我被拉出听了一堂精益生产的课。

我就不说这课上讲的是什么了。本文,我想说一说的是,在上课的过程中,我回忆起的我服务过的一家公司推行精益生产过程中的一些往事,一些关于精益生产老师的往事,或者说故事,因为,这些事,有些部分,看起来就是个笑话。

关于精益生产的几个故事,看起来像笑话,但却是我职场经历的事实

那年,我服务过的那家公司为了提升我们工厂的管理能力,重金聘请一个精益生产咨询团队,指导和推动我们工厂的精益生产项目。

精益生产老师进入工厂后,很是轰轰烈烈了一阵子,但可惜,没持续多长时间,最后无疾而终

我下面就讲几个我们推行精益生产的那段时间的往事,希望能给大家带来某些启发。

关于精益生产的几个故事,看起来像笑话,但却是我职场经历的事实


一、作业。


那时,记忆最深刻的是一个词,“作业”。精益生产老师布置的作业,各种各样的作业。

一天,我对几个月后旺季到来时的物料下单有个新思路,希望到时建立一个新的物料订货模式,但有几个细节有些卡壳。刚好那天精益生产老师在工厂,想到老师经历的多,思路更开阔,于是向他请教,希望他能给我一些帮助。

老师听完我的思路后,就着我的思路结合精益讲了很多概念和道理,但更多的似乎是在验证和说明我的的思路,我那几个卡壳的细节问题到最后我还是没整明白。

但结束时高潮来了。老师就我们交流的内容,给我布置了5道作业,我一脸懵逼。我这只是一个思路,就算思路达成一致,到旺季也还有几个月,这人字还没一撇呢。再说,这是我提出并自己主动交流的一个思路啊。

关于精益生产的几个故事,看起来像笑话,但却是我职场经历的事实


二、报告。


精益生产老师似乎特别热衷于将精益生产所做的工作展现出来。那时,要求我们各个部门至少每周一次展示本部门本周精益生产都做了什么(注意,是做了什么,而不是解决了什么问题)。并且,要求美观,要求彩色打印,要求高标准张贴。

但是,这些工作是非常耗时间和精力的,一天,有一伙伴提出,做这些有什么意思。老师非常生气,马上召集我们开会,在会了,他做了近两个小时的演讲,那些道理正确得我们无从反驳。

于是,为完成这些报告和报告展示的工作,我们疲于奔命,对本职工作也带来非常大的影响。不过,有的部门也借机增加文员(那时搞精益生产运动,招人可好审批了),比如生产部,一百来人的生产线高峰期有五个生产文员。

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三、开会。


精益生产老师在工厂的时候,大大小小的,貌似每天都有两三个会。弄得淡季时,一些管理人员也天天加班。

一次,我们一个生产车间准备上一条简单的流水线,特别简单的流水线。但老师至少找我们开了三次几乎全体部门主管以上人员的会,各种理论,各种假设,各种要求,各种作业。

会上,大家都拿了个小本本,有些人也写写画画,但具体写了什么,不知道。只知道,有几次,生产的一个主任躲在后面睡了一个好觉。

关于精益生产的几个故事,看起来像笑话,但却是我职场经历的事实


四、自恋。


做我们精益生产项目中,有一位精益生产老师有这么个特点:当我们需要解决什么问题或进行什么方案时,他总是初步或稍稍听取我们的思路后,就自顾自的开始发挥,讲出一大堆理论,提出一系列要求,然后,是一系列的作业。

那时,我们刚由全MTO转做部分成品(MTS),成品以预测备货,我们综合公司现状及产品特性、销售特性,内部讨论得出需求预测应为工厂实际数据为主,同时以销售的各项信息进行修正。

当这位精益生产老师到工厂后,我们向他提出我们的思路并解释了相关原因,他听了一半,就提出我们的思路不对。他认为,应该以销售端的预测为主要依据。他的思路有一定的道理,提出这个思路也没有问题。但奇葩的是,接下来,他单方面按他自己的这个思路来指导我们后续的操作,并给我们布置了一系列的作业。

关于精益生产的几个故事,看起来像笑话,但却是我职场经历的事实


五、复杂。


精益崇尚简单和有效,但把简单问题复杂化似乎是精益生产老师的很拿手本领。

我们做精益生产项目的时候是淡季,有一次,我们商讨几个月后的旺季生产问题,需要预估旺季我们的用人需求。我们几个根据旺季总业绩预估,很快得一了一个结果。

但精益生产老师不一样,他不这么做。

首先,他在白板上,经过一轮复杂的演算,得出第一个结论:业绩大幅增加,我们用人也要大幅增加。

然后,他再根据业绩分解各生产单元的任务,再经过一轮更复杂的运算,得出第二个结论:旺季时,我们大概需要增加多少人。

那天,精益生产老师前前后后差不多花了两个小时,最终得出的结论和我打瞌睡前仅花一分钟就得到的结论几乎一样。

关于精益生产的几个故事,看起来像笑话,但却是我职场经历的事实


六、建议。


调侃了那么多,只是对过往职场的一个回忆,没有对精益生产老师不敬的意思,大家也不要对号入座。

下面聊聊我对精益生产老师的一些建议。

1、精益生产老师不是神仙,他们不可能经过一两次或三五次的调研就能真正的了解工厂情况,更不可能了解一些问题的深层原因。所以,精益生产老师要摆正位置,虽然是老师,虽然很专业,但很多东西确实真的不清楚。

所以,精益生产老师要明确是来辅导的,做参谋的,而不是来代替我们做管理。精益生产老师需要做的是对大家的管理思路进行修正、补充或者建议,而不是强制的提出你自己的思路并要求大家按你的思路来执行。


2、精益,永远是我们采取的方法而不是我们的方向。精益生产老师千万不要混淆了这两个概念或走偏了。

那时,帮我们做精益生产的几位老师就反复强调,精益是我们工厂未来的方向,这,是方向性的错误,方向错了,在我们工厂能无疾而终没有反作用,应该谢天谢地,这是我们工厂管理团队大家努力的结果了。


3、我们需要解决问题,而不是形式或纸上谈兵。我们要的是落地,而不是热衷于形式,更不要为了精益生产而精益生产。

当大家忙成一团,却不解决任何问题时,自然,所谓的精益生产,指定会无疾而终。

关于精益生产的几个故事,看起来像笑话,但却是我职场经历的事实


一句话总结。


做管理,是为了解决问题,你需要体现的是你解决了多少问题,而不是展现你采用了多少方法,更不过展现你的过程多么完美。

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