高校教师绩效考核调查问卷

一、 个人信息

1、性别：( ) *

• A、男
• B、女

2、年龄：( ) *

• A、20~30岁
• B、30~40岁
• C、40~50岁
• D、50岁以上

3、职称：( ) *

• A、助教
• B、讲师
• C、副教授
• D、教授

二、您的宝贵意见
单选题：

1、您认为目前高校教师绩效考核标准是否合理？( )*

• A、合理
• B、一般
• C、较不合理
• D、不清楚

2、您清楚目前高校教师绩效考核的主要内容吗？( )*

• A、清楚
• B、一般
• C、不大清楚
• D、不清楚

3、绩效考核的实施是否有助于提高您的专业技能？( )*

• A、有
• B、一般
• C、没有
• D、说不清楚

4、您认为绩效考核标准是否应该与学校的发展目标相一致？( )*

• A、非常应该
• B、应该
• C、无所谓
• D不应该

5、您认为高校现行的教师绩效考核是否有必要改进( )*

• A、很有必要
• B、一般
• C、没必要
• D不清楚

6、您认为当前高校教师的绩效考核影响到教师的哪些方面？( )* 【多选题】

• A、工资
• B、聘任
• C、晋升
• D不清楚
• E、其他

7、您希望教师绩效考核结构与下列哪些方面挂钩？( )* 【多选题】

• A、工资
• B、聘任
• C、晋升
• D不清楚
• E、其他

8、您认为当前教师绩效考核偏向于哪些方面？( )* 【多选题】

• A教学工作
• B科研工作
• C师德修养
• D社会服务
• E其他

9、您认为高校绩效考核应该偏重于哪一方面？( )* 【多选题】

• A教学工作
• B科研工作
• C师德修养
• D社会服务
• E其他

10、您认为髙校教师绩效考核的主体应该是 ( )* 【多选题】

• A上级部门
• B同事
• C学生
• D自我
• E其他

11.您认为教师绩效考核指标设计的难点在哪些方面? ( )* 【多选题】

• A、很多实际工作很难**成考核指标
• B、缺乏熟悉考核指标设计的专业人员
• C、考核目标值难以确定,量化的标准比较模糊
• D、指标设计的考核内容缺乏实际可操作
• E、其他

12.您认为髙校教师绩效考核中存在的问题有哪些方面? ( )* 【多选题】

• A、缺乏考核的理论基础，目的不够明晰
• B、考核途径稍显单一

• C、考核指标设计不够科学,考核标准不够完善
• D、考核偏向于重定期考核,轻平时考核

• E、考核结果的激励作用不够明显
• F、考核主体不够合理

• G、教师未参与绩效考核标准的制定
• H 、其他

13、您认为高校教师考核指标体系的设计存在哪些问题?( )* 【多选题】

• A、内容太空泛、脱离工作实际
• B、没有体现以德为先,考核实绩为主

• C、缺乏平时相关指标数据的统计、整理与分析
• D、没有从服务对象满意的角度进行设计

• E、指标在实际中难量化和分级,造成考核拉不开差距
• F其他

14.您认为高校教师绩效考核的指标设计应遵循的原则是什么? ( )* 【多选题】

• A出发点必须与学校的战略目标一致
• B可操作性和可行性强

• C独立性和针对性强,符合动态管理的原则
• D层次性和系统性强

• E贯彻客观和公平的基本精神
• F具有激励性

• G其他

15.您认为高校教师绩效考核还存在哪些问题,应釆取哪些相关措施?有何宝贵建议和意见？

再次感谢您的支持和参与！