 小编说： 雅行教育是根据学生的生理、心理、年龄及阶段性发展特点，遵循其身心和智力的发展规律，以生为本，促进学生的意识倾向及与之相联系的气质、性格、爱好、品德、操行、观点、态度等人格因素健全发展和完善的教育。刚刚进入小学的孩子对一切都是新奇的，新成立的班级也似散沙一盘。那如何创建一个具有特色的班级体呢？雅行教育之习惯养成教育则显得尤为重要。 （文末开通了打赏功能，快来支持你喜欢的主讲人哦！） 华 銮 宝应县实验小学教师 多次获得市“优秀辅导员”和县“优秀班主任”称号 教学理念：关注每一个孩子的健康成长，习惯养成教育是首抓任务。  学雅规，立雅标——行为习惯的培养 做法：编儿歌 这是低年级学生最喜欢的一种学习的方式，琅琅上口，寓教于乐。 为使孩子们能文明安全的玩耍，我编了“走路歌”： 教室里，轻轻走；走廊上，慢慢走；转弯时，减速走；上下楼，靠右走；几人行，不打闹；集体行，列队走；遇上挤，停三分；相互让，安全真。   学生年龄小，课堂规范要常抓不懈，于是将课堂常规要求编成“上课歌”： 铃声响，进课堂；书放好，齐静息；老师讲，专心听；要发言，先举手；站起来，大声讲；同学讲，仔细听；你能行，我也棒。 低年级学生，为了养成良好的卫生习惯，编了“卫生歌”： 小学生，讲卫生；勤洗手，勤洗脸；起睡前，要刷牙；爱惜眼，别乱擦；爱惜鼻，别乱刮；有口痰，不乱吐；纸皮屑，不乱扔；饭前便后要洗手；讲卫生，天天做！   孩子们身边悄悄地潜伏着各种自然或人为灾害，教导孩子强化安全意识，远离危险，帮助他们记住并落实到行动，于是有了“安全三字经”： 同学们，请记住；小生命，很脆弱；要精心，来保护；河塘堰，水危险；没大人，不单行；陌生人，不轻信；不乱跑，不游戏；防火电，还防水；遇险情，快报信。好孩子，要记清，好习惯，早养成，益终生！ 当孩子犯错时，我就会让他们背出相应的儿歌，发现自身的不足，对照儿歌要求，边唱边学边改，慢慢养成好习惯。 明雅时，笃雅志——时间习惯的培养 由于一直担任的是高年级班主任，忽然转换到一年级，还是有点措手不及。首先年龄小是我遇到的第一难题，他们几乎没有时间观念，想干什么就干什么，上课、下课的铃声经常弄混、做作业翻个书包都能哧啦半天、课外活动、打扫卫生……，简直让我焦头烂额。该如何改变这一现状呢？ 做法：陪学生 力争坐班制，上课、下课、做作业、课外活动、打扫卫生……每时每刻，形影不离，就连上厕所，也是排队带着大家一起去。每天的排队放学是最让人头疼的事，从收拾自己的书包开始，到站好队得等到十分钟。为了改善现状，我让大家在教室里听口令收东西，甚至还编成儿歌：“书本大哥放整齐，文具老弟忙跟上，拉上书包背上肩，理好桌凳来排队。”经过无数次的“说教”“身教”之后，才使孩子们逐步懂得：“什么时间干什么事情”。    练雅行，正雅气——纪律习惯的培养 俗话说：“没有规矩，不成方圆。”要想让学生学到一定的知识，就必须有一个良好的学习氛围，纪律习惯就尤为重要。但很多时候，“纪律”都是老师制定，而且纪律的内容基本上是限定学生不能做什么，却极少规定学生可以做什么,这样的控制性的命令压抑了学生。 做法：定公约 我们首先讨论出班级公约，形成纸文，给孩子们一个明确的规定，给老师一个确切的帮手。那么孩子在执行班级公约时，一定要正确督促，对于没按规定时间做该做的事情的，不可以听之任之，要让他知道自己错在哪里，并说出下次该怎么做！这个时候千万不可以宽容他们，让他们觉得小事情也不可忽视。 根据低年级孩子好奇心强，喜欢竞争的特点，也为了能够让班级公约真实地记到每个孩子的心中，我还特地设置了“亮星银行”积分评价的方法激励他们，让每个孩子真正遵守班纪。 把行为习惯的教育内容分解成几个方面，如：学习习惯、卫生习惯、礼仪习惯、安全习惯等，每一个习惯下面再分解出具体的内容，以小组为单位每周进行量化评比，采用等级记分，星级评比。每方面的总分为4分，共计20分，如累计分数达到16-20分者为三星级；达到10-15分者为二星级；10分以下为一星级。根据每块的累计积分，每周评出学习星、卫生星、礼仪星、安全星，并把学生名单（附照片）张贴在周明星栏中。
扬雅风、颂雅德——卫生习惯的培养 一、劳动习惯的培养 如今的社会，每个孩子都是家长手中的掌上明珠，只要稍微干点事情，就叫苦叫累，特别是有些孩子，家长太溺爱，不让他们做任何事情，时间一长，他们也就养成了懒散的习惯，什么事情都不愿意做，更谈不上有良好的劳动习惯了。 读了著名教育家魏书生老师的教育专著之后，我深深地明白：只要让学生能够‘人人有事做，事事有人管’就会形成一个自我约束，自我管理的境地。 做法：搞承包 1.每人要按时整理自己的东西，桌面整洁，桌肚无杂物。 2.打扫自己附近的地面，废纸等垃圾放在班级可回收垃圾箱中，变废为宝！ 3.值日生按时清扫教室和环境卫生区的卫生，每人负责自己的一小部分地方，做到干净整洁，值日组长满意后，才能离开。 4.对于班级或学校大扫除时，实行承包制，各自领取相应的任务，做好各自的卫生工作。 二、个人卫生习惯的培养 勤洗手、勤剪指甲、勤洗澡、勤换衣服，这是学校至始至终严格要求的个人卫生习惯。一年级学生年级小，爱玩爱闹，不知道也不明白卫生习惯的意义，需要老师引导。 做法：勤检查 针对此现象，我每周一进行一次卫生检查，如果有学生指甲过长，我就主动给他们剪。这样，每个星期一我检查的时候，指甲长的学生就会主动来到我的身边。这样的无声教育，达到的是“此时无声胜有声”的境界。
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