一字一世界：《圣教序》乱谈

《圣教序乱谈》001

书论

文 | 若谷

为什么叫乱谈？最近学习《圣教序》，稍微有一点点感悟，想和书友们分享一下学习心得，也希望能学到朋友们的思想，抛砖引玉。如果能得到师友们的指正，使自己不断进步，那我就真的非常开心了！

读沈尹默沈老的《二王法书管窥》一书，受益匪浅，感叹老先生学问之深，研究之精，真是高山仰止。然而沈老却用管窥二字，那么，像我们初学者可以用瞎说和胡说了，所以，个人观点，纯属乱谈。

1 为什么学王羲之圣教序？

常言道：书不入魏晋，终是下品。取法乎上，仅得其中。因此，需要学习魏晋名家，学习书圣王羲之。

《圣教序》是怀仁从王羲之的字中集得，有楷书，行书和草书的字。每个字都非常精彩，在历代书家中，学《圣教序》得其营养的颇多，如李北海，颜真卿，米芾，八大，王铎……

王铎临《圣教序》局部

他们把王羲之的某一特征发挥到极致终成大家。《圣教序》如同老子《道德经》，是个宝库。有人从《老子》学到养生，有人学到治国，有人学到管理，有人学到处世……

2 为什么要字字分析？

孙过庭说：“察之者尚精，拟之者贵似。“然而只有察之精，才能拟之似。每字分析可以避免抄帖，抄帖是学书大忌。

分析可以找到自己的量化标准，及时知道自己的缺点，马上改正。在临帖学习的过程中，原帖是唯一的评判标准，也是自己的好老师。

3 如何分析？

从每个字的常规分析、位置分析、组件分析、笔法分析、矛盾分析、取法分析、对比分析入手，不断去发现一些精彩之处，是我们学书起步的关键一步。

而后，记住结构、笔法等要点，跳过对临直接背临，在背临之前可以先用铅笔在帖上照着画几遍，手指、眼睛和大脑临写几遍，在纸上临写时印象更深，这样做的效果都是很好的。

临完一字后马上对比，找到问题，马上改正，直到及格。

然而只会临帖，不会创作，就会成为书奴，需要常练创作，可以把自己所领悟的这个字的精髓写出另一个字，把平时自己发现的一些细节加以总结，提炼，慢慢地也许可以形成自己的东西吧。

好的，我们就以刘铁云本《圣教序》开始我们“一字一世界“的共同学习之旅吧！今天我们先从“大“字入手，做一个示范学习。

师友们，有什么建议或指正，可在评论里留言讨论，不吝赐教，我们共同学习进步。

1）常规分析

“大”字

一：外形。整体是一个正方形，临写时就不能写成长方形。（绿色线）

二：外边线。五边形，下部齐边，左稍收，右放。（红色线）

三：字势。正势。（黄色线）

四：四点。这个字最外围的点，由于下面是齐边的，算一个点（紫色）

五：精彩处。

1 分割，这里的分割差不多是左1右2的比例，在创作中，分割时，可以选择1:2或2:3，如1:3会有些突兀，1:1则平均了。

2 横线是仰势，临帖就不可平直或下俯。

3 留白，点睛之处，字眼。

4 齐边，有稳定的作用，如斜齐则有渐变的作用。

2）位置分析

第一笔写好后，第二笔左边三分之一处分割横划，同时，横分割撇也是近上一下二比例，收笔以横的起笔作为参考，超出一点。

最后一笔是撇的收笔绕过来的势（看不到的圈很小），以蓝线参考，收笔以红线参考，下面齐平。

笔法分析只是个人的理解，自古讲笔法的老师们也没定论，谁对谁错不知道，如果有点用您就看看，没用一笑置之。

1 起笔露锋，仰势，到右边加重，笔稍向左，推过去收笔，为连接下一笔做准备。

2 露锋起笔，切笔，调峰向下，最后手腕向左自然收笔，绕个看不见的小圈，为了下一笔的起笔位置铺垫。

3 承接上一笔的势，尖入，手腕向左形成点的上面的圆弧形，然后立锋，出锋。

3）矛盾分析

临帖前先找找矛盾关系，它的方圆，粗细，长短，收放，疏密，大小，高低……

王羲之的字都有好多种矛盾关系，我们自己写时也可以运用矛盾关系，只要能协调统一就可以。（颜色相同的线是一组，字也是相同颜色）

4）对比分析

找到历代一些大家的字作为对比，看看他们在哪些地方不同，学一些方法。

字势左倾，底部一点着地，有险势，横阶梯式变化，粗细对比强烈。

下面是我的单字临写和比对图。

试着再写一下。

生搬硬套法。