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给你灵感 让艺术基础课 不再纠结  (╯3╰) 哈喽北鼻 上节课我们接触到了“空间”这一概念 了解了“近大远小”的规律 尝试用画笔建立无限延伸的地平线 那么这节课 我们要换回那只小豹子 不过今天不再让它旋转 我们要结合上节课的知识 为豹子换新衣 线条 Lesson 7 中轴线和旋转的线条 不得不承认 这节课确实很难 对于一个刚接触三维空间的小朋友来说 围绕立体面做游戏 确实是个挑战 所以不要急 我们一步一步来 先了解一下什么是 中轴线 ”其实许多事物都有中轴线 就是物体重心与地面的垂直连线  这个解释听起来很严肃 其实中轴线一点也不高冷 它就充斥在你生活中的每一个角落 就好比姑娘们爱的旋转木马 一群疯狂的小马围着中间的柱子转啊转 如果把这些做作的音乐和灯光关掉 这种机械的转圈圈 究竟梦幻在哪里啊 (￣.￣)  但 这确实就是我们这节课的典型案例 中间不动的柱子就是中轴线 每一匹围绕它旋转的木马 就是立体面上不断变化的对象 站在旋转木马的正对面 中间那匹马一定最大 因为相比其它的马 它离我们最近 以此类推 越靠近两边的马越小 因为它们离我们越来越远 如果可以透视 最小的那匹马就在柱子后边的正中间 对应着最大的那匹马 这就是“近大远小”规律的一个变形 其实道理和上节课的一样 不过就是多了一条中轴线而已  如果你明白了以上内容 那么就来完成第一个任务吧 按照熊老师示范的那样 建立六条中轴线 围绕着它们旋转吧 允许你们完全模仿熊老师 毕竟这节课真的有难度 但我要求你们在模仿的过程当中 思考中轴线与周围线条的关系 并时刻谨记“近大远小”这一规律 别紧张 画起来就好   如果你顺利完成了第一步 那么我们就要加大难度了 简单的复制不可能融会贯通 所以我依旧希望你们可以 在生活中寻找灵感 ”尝试从身边事物中寻找它们的中轴线 这有助于你进一步理解这节课的重点 并创造出属于你的会旋转的线条  餐桌是吃货的天堂 也是艺术家灵感的源头 最近牛角包的出镜率有点高 它独特的造型 确实很容易成为重点案例 两端顶点的连线 就是它的中轴线 简直一目了然 面包上的纹理 正好是包裹在中轴线周围的线条 这种“两头窄、中间宽”的造型 在美食界可谓是万年长青款 罪恶的蛋卷冰激凌又是一个经典案例 无论上边的冰激凌怎样凌乱 下边规整的蛋卷部分 可以清楚地为你指明中轴线的所在  和蛋卷冰激凌类似的 还有可爱的杯糕 它的上半部分的奶油 往往呈规矩的圆锥形 也就是我们常说的“💩”的形状 顶点与底面的垂直连线就是中轴线 就喜欢这种外表有型有款 入口浓厚香醇的家伙 （¯﹃¯）  螺旋意大利面 绝对是意面梯队中的领头羊 因为它螺旋状的外形 使其与酱的接触面积大大增加 这不仅使得面的味道更佳浓郁 扭扭的形状看起来也非常诱人 可同样为主食 螺旋意面的中轴线就难找多了 它藏在那些扭曲的线条之中 我不提示 就让你边吃边找 (～￣▽￣)～  在水果界也有许多这样的天然案例 就比如香甜的葡萄君 如果你不能一眼找到它的中轴线 那就请你把这串葡萄全部吃掉 中间那根粗粗的枝条 就是它的中轴线 虽然没那么规整 但确实非常生动 人见人爱的西瓜君 此时此刻更显亲切 那些天然的深色纹理 已经为我们指明了中轴线 你把这些天然的纹路提炼出来 就是脱离熊老师的示范 借助大自然创作出来的新作品 让人省心的还有橘子君 中间的梗就是中轴线 蔓延生长的橘络 就是那些变化多端的线条 这简直就是西瓜君的升级版 同样提炼出这些迷人的白色线条 这将是多么精彩一幅抽象作品 松树在自然界 也属于天生丽质的那一款 无论是整体的外形 还是每一条松枝 甚至是松果 都长得饱满周正 笔直的中轴线 一丝不苟的竖在那里 对今天课程还没有很理解的娃们 快去找松树君抱大腿 往海边瞧瞧 沙滩上还有位佳人 猛地一看这只海螺 确实不容易发现它的中轴线 只觉得婀娜多姿、甚是撩人 但在X光片上 它的中轴线就在那里静静地流淌 抛开自然界中那些美妙的生物 人类社会里也有许多神奇的发明 利用中轴线这一原理 产品设计师们创造出了许多便捷的日用品 比如这只马桶刷 是不是和上边的松枝有异曲同工之处 还有我们再熟悉不过的雨伞 伞柄就是那条中轴线 你可以找来一把透明的伞 伞骨的排布清晰可见 利用它好好研究一下吧 抬头看灯 吊在顶上的电线就是它的中轴线 垂直照下来的那束光 就是中轴线的延伸 还有许多室外的步行梯 围绕中轴线螺旋分布的台阶 不仅剩下了许多空间 同时还为枯燥的大都市 增添了一抹顽皮的色彩 随便翻开一本书 在翻页的过程中 每一页纸围绕书脊转动 它们为你演绎最生动的旋转 快用画笔记录下这个 被你遗忘的精彩瞬间 其实这样的例子 在我们的生活中数不胜数 只要你肯留心 灵感就在你手边 ㄟ(▔,▔)ㄏ 有了以上的积累 相信你已经对这节课的内容 有了更深的理解 那么下一步 就需要你完全脱离熊老师的示范 利用刚刚建立的“中轴线思维” 完成属于你的会旋转的图案吧 这节课虽然一直在围绕“中轴线”进行 但它其实只是一条辅助线 目的是帮助你们 建立更加完善的空间思维 希望你们通过这节课学会 Step 1：从身边事物理解“中轴线”概念 Step 2：灵活运用“近大远小”的规律 Step 3：创造属于自己的旋转的线条 如果如果 你看到这里 还是没能顺利的完成这节课的作业 那也无需灰心 把上节课的内容再复习一遍吧 或许你会突然明白什么 (⊙ˍ⊙)！ 哈哈 别担心画错 大大方方旋转吧 \（￣︶￣）/ 从零到无限可能
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