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这个社会，从来就是竞争激烈的社会。表面上，风平浪静，天高云淡，风和日丽。其实，这个世界从来就是不平静的，对人生而言，更是充满艰辛、困苦、奋斗，没有平平淡淡的、不付出艰辛的、不付出努力的随随便便的成功、幸福生活、出彩人生。 对于一个刚刚步入人生的上学的学生而言，虽然人生才刚刚开始，但却是非常重要的开始，特别是在学校学习的这一阶段，更是学习、积累文化知识的夯实基层、增长本领、形成良好思想品德的重要时期。这一时期有一个良好的开始，对一个人的未来的发展，是至关重要的。 虽然我们的愿望是好的，希望每一个学生在学校的学习都有好的成绩，将来都有出息。但是，现实的情况是：学生在学校的学习方法、学习态度、学习热情等等方面存在一些不良习惯、不应该有的问题。 作为一个教师，在教学过程中，在于学生的交往、交流过程中，了解、遇到、接触到学生在学习方面普遍存在的一些不应该有的问题、不好的习惯、不良的现象。 这些不好的习惯，不良的现象、不应该有的问题，如果不加以克服、杜绝的话，学生将很难有更多学习上的收获。 那么，在学校，学生哪些方面存在问题呢？ 一、不懂、不明白自己为什么来学校 一些学生，不明白自己来学校是学习文化知识的。这就是来学校的目的不明确，以为来学校是和同伴、同学玩耍的，学校是一个玩耍的地方。无论是小学的学生，就是初中一些学生也存在这样的想法。 一些学生家长，把学生放在学校，就是让孩子慢慢长大，年龄小，什么活干不了，就当学校是托养的地方。 这种现象，固然有家长的责任，没有教育、引导孩子树立正确的上学观；同时，我们的家长、学校老师应该共同教育、引导学生懂得来学校的目的是什么。 只有学生懂得、明白了来学校的目的是什么，学生才能正确处理学与玩的关系，知道学与玩哪个更重要。 二、不懂、不明白如何学习、怎样学习 在学校，一些学生不知道如何学习，怎样学习。这就是学生没有掌握一些学习方法、学习技巧的问题。 我们的学校老师，在教育教学过程中，注重文化知识的传授、输出和灌输，而缺乏或很少教给、教会学生一些学习方法、学习技巧；同时，一些学生也不注重、不留意一些学习方法、学习技巧的学习和总结。结果一些学生课程跟不上，成绩上不去，对学习失去兴趣、热情、动力。 要改变这种不利状况，教师、学生要共同努力，除了教师的教育、引导外，学生也要在学习过程中，自己学习和摸索一些适合自己的学习方法和学习技巧。 三、对学习不重视，学与不学，学好与学不好，放任自由，持无所谓的学习态度 持这种想法的一些基层学校的学生可不是少数。有这种想法的学生，在学习的各个环节，表现的淋漓尽致。比如，上课环节，老师讲，一些学生不光不听老师讲课，还要做各种小动作，同周围学生拉活、交谈；不光自己不想学，还要影响别的学生学习，缺乏纪律观念，缺乏集体观念。在完成作业方面，一些学生完全是应付差事，不认真，不细心；或者，不做作业，不交作业。自习课上，更是乱成一锅粥，缺乏自律性。更不能做到上课时间与不上课（自习课）时一个样；老师在与老师不在一个样。 这么宝贵的时间，就这样无声无息地浪费掉了。 四、在世界观、人生观、价值观、思想品德方面也不尽人意 在学校，在学习上，一些学生不勤奋、不努力，怕辛苦，但是，在人际关系上，待人处事方面，却老道、势利、哥们气十足。这固然与现实社会大环境的影响脱不了干系，但是，也跟我们学校的小环境影响、示范、刻意引导有着千丝万缕的关系。 现实社会生活中，学校也是一个小社会，各种人的三观及思想品德意识各有千秋，不乏充满着权利、利益、圈子等等的影响和诱惑，直接影响学生的三观及思想品德意识的形成。 这就要求我们的学生要檫亮眼睛，看清、看透这个社会的一些非正能量（负能量）的东西；学会独立思考，用自己的大脑思考问题，不要人云亦云；或者，充当一些特殊的有身份的人的枪使、马前卒。 总之，学生要把学习文化知识，形成正确的三观和良好的思想品德意识作为在学校学习的首要任务，珍惜在学校的宝贵的学习时间，不要热衷于那些乱七八糟的东西，不要热衷于那些荒唐的行为。因为，这些东西和行为不能给自己带来有出息的人生和美好前程。 |
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