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2019年高考模拟作文题精选及简析 1.（深圳二模）阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） 勒内·托姆是法国著名数学家。有一次,他同两位古人类学家讨论问题。谈到远古的人们为什么要保存火种时，一位人类学家说，因为保存火种可以取暖御寒；另外一位人类学家说，因为保存火种可以烧出鲜美的肉食。而托姆说，因为夜幕来临之际，火光灿烂多姿，是最美最美的。 要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。 【简析】 1. 抓关键词（句）法。 如“而”字，突出对勒内·托姆的肯定；“因为夜幕来临之际，火光灿烂多姿，是最美最美的”作为关键句，则是立意的重心所在；交待勒内·托姆的身份是“数学家”，暗含审美这一意趣人皆有之之意；而“取暖御寒”“烧出鲜美的肉食”并不宜全然否定，但也以此衬托出后者的可贵。 2. 由表及里，由现象探寻本质。 第一位人类学家是从实用的角度来谈的，是从最基本的功用上来谈的；第二位人类学家谈“可以烧出鲜美的肉食”，在果腹的基础上更进了一步，但前两者都是从物质需要的角度出发的。而勒内·托姆则升华到了精神的层面，体现出审美的取向、诗意的追求。 3.还可以从辩证辨析三者的关系入手。 2.（济南一模）阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） 雄安新区自2015年2月以来，经过多次会议部署、实地调研、科学论证，2018年4月公布规划纲要，年底总体规划（2018-2035年）获得国务院批复。这样的“慢功夫”赢得国内外赞誉。 廖俊波以“起步就是冲刺，开局就是决战”的拼劲，仅用4年时间就把福建政和县从“省末尾”带入增长速度“省十佳”。快速度赢得群众的掌声。 要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭；不少于800字。 【简析】 这道题在审题上没有什么难度，可以抓住关键词“慢功夫”和“快速度”来做文章，所谓“磨刀不误砍柴工”，“慢”是“快”的保障；可以从因果关系上分析，因为“慢”所以“快”，扎实的“慢”是为了稳健的“快”。对于此题，关键是辩证把握二者关系的基础上能够全面地、有层次地、较深入地展开论证。 【其他习题精选】 3.阅读下面的材料，根据要求写作。 “谁是英雄？今天，我们一起寻找”，众多媒体共同发起的“崇尚英雄精忠报国”大型网络互动活动点燃了亿万网民的英雄情结，“怎样的人称得上英雄”成为人们热议的话题。 为此，班上拟召开“怎样的人称得上英雄”的主题班会，请你写一篇文章参与讨论。 要求：根据材料内容及含意，选好角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。 【简析】 试题分析：本题考查根据要求写作的能力，以材料作文的方式呈现。 材料的主要内容是“怎样的人称得上英雄”，由题干要求“请你写一篇文章参与讨论”，即要求考生写一篇文章参与主题班会的讨论看，本次作文实际上要求写作文体是议论文。那么，到底“怎样的人称得上英雄”？通过思考可以明确，建立丰功伟业者是英雄，在平凡的岗位上默默奉献者也是英雄。只要围绕着“怎样的人称得上英雄”的话题进行写作即可。在语体要求上，注意参与讨论的对象是同学，语言表达要得体，不少于800字。 构建任务驱动型作文的基本结构： 第一步，巧引材料，表明态度。首先就是根据自己的写作角度，恰当地引述材料，表明自己的态度。同样一则材料，不同的写作角度会有不同的引述方式。 第二步，分析原因，摆出事实，阐明道理。引述材料之后，紧接着就需要结合材料分析论证。论证需要有一个清晰的层次，一般说来，可以先分析原因，再引用事实证明，然后结合事实阐明道理，这是文章的主体部分。 第三步，回应开头，总结全文。材料贯穿全文是任务驱动型作文的一个显著特点，文章的结尾不是简单地总结全文，而是回应开头，既再次表明自己的态度，又深化文章的主旨。 4.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） 古语有云：“苟日新，日日新，又日新。”又云：“周虽旧邦，其命维新。”新，就是要推陈出新，要有新的思想理念，要开拓新的领域境界，于人于国均是如此。“新”字是十九大报告的字眼，“新时代”是十九大报告的主题词，十九大报告向世人宣示我们已经进入了新时代，“新”不仅仅是写在纸上的，它是遍布在祖国的大地上的！“新”是我们这个时代的新标志！国家日新月异，真正的新时代，不一样的新气象！ 读了上述材料，你有什么样的看法、启示或感悟？请联系现实，写一篇文章。 要求：选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。 【简析】 限制性 1.这是一则任务驱动型材料作文，材料的中心词就是一个“新”字，“就是要推陈出新，要有新的思想理念，要开拓新的领域境界”，立意行文都必须要围绕“上述材料”来谈，从审题来说难度不大。 2.从所给材料来看，“新”是有多重含义的，从个人到民族、国家，层层拓展，所以立意也应考虑这一点。还有一重含义，“‘新’是我们这个时代的新标志！国家日新月异，真正的新时代，不一样的新气象！”考生忽略此限制可能造成偏跑。 3. “读了上述材料，你有什么样的看法、启示或感悟?”文体偏重议论文，“请联系现实”则要求行文不能空谈道理，必须以现实材料为基础。 开放性 1.角度是自由的。考生可以从正面谈“新”的意义，也可以从反面分析不“新”的弊端，还可以提出如何“新”的建议等。 2.材料提示语要求联系现实，看似狭窄，其实给了考生无限开放的空间，无论个人、社会，还是国家、民族，无论科技、文化，还是道德精神风貌……只要是“新时代”的“新气象”，皆可下笔。 这是一个带有任务驱动的材料作文。对“新”的认识是学生思考的重点，目的在于引导学生关注自身发展，关注国家发展，树立责任意识与担当意识。从实践角度引导学生不断探究，寻找解决问题的方法。 参考立意 1.今日中国日新月异，今日时代气象万千。 2.开拓，圆梦人生；创新，圆梦中国。 3.新青年，新思想，开拓新领域。 4.青年日新，则国日新。 5.创新，让人生更多彩。 6. 新思想新理念，绘中国新蓝图。 |
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