一年级 一、。 二、。 三、我会读一读,做一做。 春天的田野 春天到了,田野好美啊! 绿油油的麦田,在春风的吹动下,跳起了欢快的健美操。田边的小路上,开满了星星草,有紫色的,有白色的,还有粉红色的,可好看了。田野上空,几只小燕子在自由自在地飞来飞去。它们“叽叽”地叫着,告诉人们春天到了。 1、短文共( )个自然段。第二自然段有( )句话,第( )句写到了美丽的星星草。 2、短文写了 、 和 这三种景物,写出了春天的田野很美。 3、仿写句子。 田野上空,几只小燕子在自由自在地飞来飞去。 操场上, 在自由自在地 。 一、略 二、 家园 大家 亲人 亲吻 水果 喝水 三、 1.2 四 二 2.麦田 田边的小路 田野上空 3.两三个同学 跑来跑去 二年级 一、给加点字选择正确的读音,画“ ”。 高耸(sǒng shǒng) 繁荣(róng yóng) 传(chuán zhuàn)统 转(zhuǎn zhuàn)身 珍(zhēn zhěn)贵 煎(qián jiān)豆腐 炸酱(jiàng jàng)面 饺(jiāo jiǎo)子 二、写出两个带下列偏旁的字并回答问题。 “火”: “灬”: 认真观察这两组字,你发现了什么? “心”: “忄”: 认真观察这两组字,你发现了什么? 三、课外阅读。 青 字 歌 青字朋友多,听一听青字歌: 虫字旁,靠着青,飞来一只大蜻蜓。 三点水,靠着青,天空蓝蓝河水清。 日字旁,靠着青,晴空万里太阳红。 目字旁,靠着青,眼睛明亮看清晰。 米字旁,靠着青,童话王国有精灵。 言字旁,靠着青,请来朋友真高兴。 竖心旁,靠着青,朗读课文有感情。 争字旁,靠着青,上课安静仔细听。 1.儿歌中读音和“青”相同的字有 。 2.儿歌中这些带有“青”的字的音节有什么共同点? 3.和儿歌中出现的情况相同的字我还知道 。(至少写3个) 一、 sǒng róng chuán zhuǎn zhēn jiān jiàng jiǎo 二、 示例:烧 炒 煎 熬 我发现带有“火”或“灬”的字多与“火”有关。 示例:怒 恋 惊 慌 我发现带有“心”或“忄”的字多与“心情”有关。 三、 1.蜻、清 2.这些字的音节中都含有复韵母ing。 3.示例:抱、饱、苞 三年级 一、看拼音,写词语。
二、给带点字选择正确的解释,填序号。 1.触: ①接触。②碰;撞。③触动;感动。 (1)他在黑暗中摸索了半天,忽然触动了什么,响了一下。( ) (2)看了这场电影,我感触良多。( ) (3)大家换保险丝时要小心,以免触电。( ) 2.传: ①由一方交给另一方:由上代交给下代 ②传播 ③表达 (1)就在他没精打采地准备离开的时候,忽然听到远处传来一阵脚步声。( ) (2)大禹治水的故事,一直流传到今天。( ) (3)他画的马非常传神。( ) 三、课外阅读。 塞翁失马 战国时期有一位老人,名叫塞翁。他养了许多马。一天,马群中忽然有一匹马 走失了。邻居们听到这事,都来安慰他。塞翁见有人劝慰,笑笑说:“丢了一匹马 损失不大,没准还会带来福气。” 邻居们听了塞翁的话,心里觉得好笑。马丢了明明是件坏事,他却认为也许是好事,显然是自我安慰而已。可是过了没几天丢的马不仅自己回家,还带回一匹骏马。 邻居们听说马自己回来了,非常佩服塞翁的预见,向塞翁道贺说:“还是您老有远见,马不仅没有丢,还带回一匹好马,真是福气呀。 塞翁听了邻居们的祝贺,反倒忧虑地说:“白白得了一匹好马,不一定是什么 福气,也许会惹出什么麻烦来。” 邻居们以为他故作姿态。心里明明高兴,却有意不说出来。 塞翁有个独生子,非常喜欢骑马。他发现带回来的那匹马顾盼生姿,嘶鸣嘹亮 ,一看就知道是匹好马。他每天都骑马出游,心中洋洋得意。 一天,他高兴得有些过火,策马飞奔,一个趔趄,从马背上跌下来,摔断了腿。 邻居们听说,纷纷来慰问。 塞翁说:“没什么,腿摔断了却保住性命,或许是福气呢。”邻居们觉得他又在 胡言乱语。他们想不出,摔断腿会带来什么福气。 不久,匈奴兵大举入侵,青年人被应征入伍,塞翁的儿子因为摔断了腿,不能去 当兵。入伍的青年人都战死了,唯有塞翁的儿子保全了性命。 1.用“ ”在文中画出塞翁说的话。 2.下列说法错误的一项是( ) A.“塞翁失马”常与“焉知非福”连用。 B.“塞翁失马”比喻坏事在一定条件下可以变为好事。 C.短文中的塞翁是一个喜欢胡言乱语的人。 3.这则寓言故事的寓意是 。 4.马丢了,邻居们安慰塞翁,而塞翁却认为这也许是好事,这是不是自我安慰呢? 5.请写出与这则寓言故事寓意相似的句子。 一、 1.匀称 别致 2.谦虚 骄傲 3.池塘 倒映 欣赏 4.耕种 等到 二、 1.(1)② (2)③ (3)① 2.(1)② (2)① (3)③ 三、 1丢了一匹马损失不大没准还会带来福气。白白得了一匹好马,不一定是什么福气,也许会惹出什么麻烦来。没什么,腿摔断了却保住性命,或许是福气呢。 2.C 3.在一定条件下,好事和坏事是可以互相转换的,坏事可以变成好事,好事也可以变成坏事 4.不是。塞翁能辩证地看待任何事情,能从不好的事情中发现积极的一面,这是一种乐观的生活态度。 5.示例:祸兮福之所倚,福兮祸之所伏。 四年级 一、选词填空。 信用信誉 1.这家企业的( )度很高。 2.小红是个讲( )的好学生。 尊敬 尊重 3.人与人之间应该互相( )。 4.他为人善良友好,大家都很( )他。 二、句子训练营。 1.天空中有一轮明月。(扩句) 2.李老师兴奋地说:“我们班战胜了四(1)班,获得了冠军。”(改为转述句) 3.你不是说中秋放假了,阿爸就要回来了吗?(改为陈述句) 4.我决心改掉不好的习惯。(修改病句) 三、阅读理解。 孔子和学生(节选) 子夏越听越糊涂,忍不住问:“老师说的话真叫人迷惑,既然他们都各有长处,而且比您还要了不起,那他们为什么还要跟您学习呢?”孔子和颜悦色地告诉子夏:“颜回很守信用,但不懂得变通;子贡聪明,但他不够谦虚;子路很勇敢,但宽厚、忍让方面仍待学习;子张处事谨慎,为人严肃,可是旁人却不容易亲近他。我这四个学生虽然各有优点,但都还要不断学习啊!”子夏点头称是,他明白这也是老师对自己的教育。 1.写出下列词语的近义词或反义词。 近义词: 迷惑——( ) 勇敢——( ) 反义词: 糊涂——( ) 谨慎——( ) 2.根据课文将下表完成。
3.从孔子的话中,你明白了什么? 4.请你找出自己的优点和缺点写下来。 优点: 缺点: 一、 1.信誉 2.信用 3.尊重 4.尊敬 二、 1.深蓝色的天空中有一轮圆圆的明月。 2.李老师兴奋地说,他们班战胜了四(1)班,获得了冠军。 3.你说中秋放假了,阿爸就要回来了。 4.我决定改掉不好的习惯。 三、 1.近义词:困惑 英勇 反义词:清楚 粗心 2.
3.每个人都有缺点和不足,学习周围人的优点,首先要善于发现他们的优点。 4.略。 五年级 一、给画线的字选择合适的解释,把序号填入括号里。 望:(1)向远处看 (2)探望 (3)盼望 (4)名望,有名望的人 看望( ) 望子成龙( ) 德高望重( ) 登高远望( ) 兴:(1)举办,发动 (2)引起 (3)旺盛 (4)准许 兴风作浪( ) 兴旺( ) 兴建( ) 二、句子训练营。 1.惠特尼的发明很奇妙。(改为感叹句) 2.小女儿杰奎琳娇声地对德国人说:“司令官先生,天晚了,楼上黑,我可以拿一盏灯上楼睡觉吗?”(改为转述句) 3.你不能不为这大自然的鬼斧神工叫绝。(改为肯定句) 4.《狂人日记》的作者是鲁迅写的。(修改病句) 5.如果我是阳光,我将照亮所有的黑暗;如果我是春雨,我将冲洗世上所有的污浊,如果我是清风,我将吹散不尽的尘土,如果我是 ,我将 ,如果我是 ,我将 。 三、课内阅读。 献你一束花(节选) 鲜花,理应呈送给凯旋的英雄。难道献给黯淡无光的失败者? 1.写出下列词语的近义词。 痛苦——( ) 失败——( ) 2.选文第2段画线句采用了哪种描写方法?有什么作用? 3.选文第4段在记叙顺序的安排上有什么特点?这样写有什么好处? 一、 看望(2) 望子成龙(3) 德高望重(4) 登高远望(1) 兴风作浪(2) 兴旺(3) 兴建(1) 二、 1.惠特尼的发明真是奇妙啊! 2.小女儿杰奎琳娇声地对德国人说,司令官先生,天晚了,楼上黑,她可以拿一盏灯上楼睡觉吗? 3.你一定会为这大自然的鬼斧神工叫绝。 4.《狂人日记》的作者是鲁迅。 5.音符 为人们谱写出最美的乐章 书籍 带人们走进知识的海洋 三、 1.苦楚 挫败 2.心理描写,生动细腻地表现运动员此时的沮丧、愧疚。 3.插叙 交代女运动员的过往经历和此次失败之因,使情节更完整,为后文女服务员鲜花作铺垫。 六年级 一、判断下列句子的修辞手法。 1.大海庄严地伸出臂儿来接引他,他一声不响地流入她的怀里。( ) 2.横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。( ) 3.每一声炮响,全场就响起一阵雷鸣般的掌声。( ) 4.种子,如果害怕埋没,那它永远不能发芽;矿石,如果害怕焚烧,那它永远不能成钢;航船,如果害怕风浪,那它永远不能到达彼岸。( ) 二、口语交际。 学校马上就要举行一年一度的运动会了,请你为运动员们写一篇鼓劲的稿子,鼓励大家在比赛中都能发挥出自己最好的水平。 三、阅读理解。 学弈 弈秋,通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之。虽与之俱学,弗若之矣。为是其智弗若与?曰:非然也。 通国: 鸿鹄: 弗若: 非然也: 2.这两个学下棋的人有什么不同,用你自己的话来说说他们是怎样学习的。 3.一个老师教却出现了不一样的现象,是因为后面那个人笨,学不会吗?请你来说一说理由。 4.这篇文章对你有什么启示,请你来谈一谈。 一、 惊心动魄 眼花缭乱 公正无私 一心一意 聚精会神 弱不禁风 1.聚精会神 惊心动魄 二、略。 三、 1.全国 天鹅 不如 不是这样的 2.一个人专心致志,聚精会神地听弈秋的教导;另一个人虽然看着在听讲,却心不在焉,心里总想着会有天鹅飞过,一心想拿弓箭去射天鹅。 3.不是因为第二个笨,而是因为他上课不专心听讲,学习态度不端正,才会不如第一个学生。 4.学习必须专心致志,如果三心二意就会学无所成。 |
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